Jogos X Brincadeira

verificar sempre a escrita correta, a formatação e as normas da ABNT. 3.1 Os objetos criados por Froebel eram chamados de “dons” ou “presentes” e havia regras para usá-los, que precisariam ser dominadas para garantir o aproveitamento pedagógico. As brincadeiras previstas eram, quase sempre, ao ar livre para que a turma interagisse com o ambiente (REVISTA NOVA ESCOLA) I A educação deve basear-se na evolução natural das atividades da criança; II O objetivo do ensino é sempre extrair mais…

CIÊNCIAS E LETRAS DE ALEGRE - FAFIA AUTARQUIA MUNICIPAL Rua Belo Amorim, 100 - Centro – Alegre/ES – CEP: 29500-000 Telefax: (028) 3552-9850 PROJETO DE PESQUISA Janaina Guilherme Resende de Moraes Luciana de Andrade Projeto “. Utilização de Jogos no ensino da matemática” 1- Introdução A matemática está presente em nossa vida desde as primeiras interações com o mundo, pois após a descoberta da gravidez passamos contar os dias, semanas, meses, peso, altura, do bebe e…

INTRODUÇÃO Esta pesquisa objetivou coletar dados que demonstrasse a importância das atividades lúdicas na alfabetização (leitura e escrita), visto que jogos e brincadeiras são, conforme afirmam os estudiosos, experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser inseridas para as crianças na fase escolar. Desta forma, a escola deve facilitar a aprendizagem utilizando-se de atividades lúdicas que criem um ambiente alfabetizador para favorecer o processo de aquisição de…

BELA VISTA, MS. 2015 SUMÁRIO 1 ATIVIDADE A 3 REFERÊNCIA 7 1. ATIVIDADE A: Título: O lúdico no processo de alfabetização das crianças do 1º ano do ensino fundamental. Introdução: O presente projetotem como temática os jogos lúdicos no processo de alfabetização das crianças do 1º ano do ensino fundamental da rede Municipal de ensino da cidade de Bela Vista – MS (área urbana), no ano de 2015. O projeto será desenvolvido com os alunos do 1º ano das escolas…

proporcionando o desenvolvimento da linguagem e do pensamento, da concentração e atenção. De acordo com Kishimoto (2008), por ser uma ação iniciada e mantida pela criança, a brincadeira possibilita a busca de meios pela exploração ainda que desordenada, e exerce papel fundamental na construção do saber /fazer. As brincadeiras surgem então, como uma importante ferramenta para contribuir com o desenvolvimento escolar sensório – motor, cognitivo e social da criança. De forma…

UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Ione Gois Vasconcelos RESGATANDO VALORES: Brincadeiras Antigas Santarém-Pará Setembro 2013 Ione Gois Vasconcelos RESGATANDO VALORES: Brincadeiras Antigas. Projeto apresentado a Universidade Paulista, como instrumento parcial de avaliação da disciplina Pedagogia Interdisciplinar, do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Prof.ª Eriane

produz insegurança, causando medo e ansiedade. Em decorrência dessa problemática, através deste relato de experiência, pretendemos mostrar a diferença entre os resultados alcançados pelo educador que utiliza o lúdico na sala de aula (jogos-brinquedos e brincadeiras matemáticas). Quem ensina com o lúdico terá mais prazer e o educando, maior beneficiário do trabalho, aprenderá com mais facilidade. Já o educador que não utiliza essa técnica não terá o mesmo êxito com sua praxe, e a…

questão dos jogos e brincadeiras e sua importância no desenvolvimento da criança. Atualmente, vários pesquisadores mostram preocupação em compreender este fenômeno buscando, principalmente, responder questões como: a função que estas atividades exercem sobre o desenvolvimento infantil; motivos pelos quais a criança deve brincar; o que a brincadeira proporciona à criança no que diz respeito à aprendizagem etc. A fim de discutir estas e outras questões relacionadas ao tema “brincadeira” e…

afetivo, social e na linguagem oral e escrita. Planejamento Anual de Educação Infantil 2014 Disciplina: Didática e Pratica na Educação Infantil Professor: Tadeu Alunas: 1º Bimestre de 2014 1º B I M E S T R E E I X O L I N G U A G E M O R A L E S C R I T A Objetivo Conteúdo Metodologia Avaliação 1. Ampliar a coordenação viso-motor, na busca do desenvolvimento integral da criança. 2. Desenvolver vocabulário,…

físicos e técnicos do jogo. Procedimentos pedagógicos: têm a finalidade de contribuir nos processos de ensino, vivência e treinamento no esporte, assim como otimizar as ricas possibilidades socioeducativas do esporte, contribuindo para a formação integral do indivíduo. (PAES, 2009, p. 13) Exercícios analíticos: são exercícios que possibilitam a vivência e o aperfeiçoamento de um único fundamento do jogo, e sua execução está, quase sempre, desvinculada da situação real de jogo. Para…