Jogos Teatrais Na Educação

TEATRO DO OPRIMIDO Giselle Paula de Campos giselle_pcampos@yahoo.com.br Orientador: Luciana Lyra Resumo Este artigo tem a finalidade de cumprir o trabalho de conclusão de curso de Licenciatura de Educação Artística, o tema escolhido apresenta a metodologia do Teatro do Oprimido e o envolvimento social de projetos que se desenvolvem a partir dessa metodologia. O objetivo dessa pesquisa foi estudar como é feita essa “passagem” de espectador, para ator, quais as técnicas…

O teatro no pensamento educacional, desde os primórdios da história da civilização ocidental, apresenta inúmeras contradições. Nos gregos do século V A. C., Platão defendia uma educação baseada no jogo e Aristóteles considerava o teatro como instrumento do conhecimento humano. A dialética do teatro, se arte ou educação, atravessa o pensamento romano. Enquanto para Horácio o teatro deveria educar e divertir, Sêneca entendia que desviava o povo da séria ocupação de aprender. A igreja…

Desenvolvimento...................................................................................................8 1. Estágio I e II: construção da identidade docente 2. Desafios do estágio para o estagiário 3.3. Projeto Mais Educação: habilitados e não habilitados 3.4. O aproveitamento do estagiário durante o estágio II: diálogos com Educadores e observação do espaço físico escolar 3.5. Sistema de avaliação: gincana 4. …

Resenha a partir do texto "Natureza e Sentido da Improvisação Teatral" de Sandra Chacra A improvisação existe desde que existe o teatro e é concebida com a gênese da arte dramática. Desde as dionisíacas até o teatro formalizado dos dias de hoje, há caráter improvisacional, seja ele evidente ou não. Apesar da tragédia grega ter um caráter formalizado, ainda assim, a improvisação estava presente nas ruas da Magna Grécia e também em Roma com o gênero popular: as farsas,…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA-URCAMP CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES. CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTERDISCIPLINAR LEITURA EM FAMÍLIA ANDRÉIA BARBOZA BILHÃO BAGÉ-RS 2010 ANDRÉIA BARBOZA BILHÃO Trabalho para fins avaliativos na disciplina de Fund. Teo. Met. da Alfabetização, sob a orientação da professora Veronice…

1. IDENTIFICAÇÃO Docente responsável: Curso de Pedagogia da Faculdade.... Discente: e-mail: tel. 2. APRESENTAÇÃO: 2.1 Ecologia Na contemporaneidade é extremamente relevante que a educação aborde de forma interdisciplinar a temática meio ambiente para que as crianças possa conhecer, vivenciar, e desta forma estarão aprendendo avalorizar as leis da natureza, e acima de tudo aprendam a cuidar dos nossos recursos naturais promovendo o desenvolvimento sustentável. 3.…

extracurriculares. Palavras chave: teatro; educação; arte; disciplina. Abstract: This article talks about the importance of play as a study subject, which enables knowledge construction. It points out the need of certain changes to be put into operation at schools, in order to treat play within the scope of a regular curriculum carrying academic credit. Keywords: theater; education; art; subject. Introdução Este artigo discute a possibilidade da expressão teatral contribuir na…

potencialidades dramáticas, que são fundamentais não só para a expressão artística, mas também na arte de viver. O teatro permite a vivência de experiências sensoriais diversas, onde, a partir dos jogos teatrais e dramáticos, o jogador pode se posicionar em estado de simulação, envolvendo nessa realidade paralela do jogo, suas emoções, conceitos, valores. Todas as características humanísticas do teatro devem ser refletidas na estrutura orgânica da escola, que precisa ser aberta,…

Coordenação Pedagógica, Grupo de Apoio Técnico, Docentes. 2 – Vinculação: O Projeto vincula-se à área de Linguagem Musical. 3 – Gerência, Acompanhamento e Controle: Coordenadora Pedagógica Sonia Maria Moreno Saito, 4 – Justificativa: Uma Educação Teatral, que leva em conta o trabalho interdisciplinar e que visa o atendimento. integral das Pessoas com Deficiência ou sem, e criança nesta faixa etária leva em conta as várias facetas do gênero da. linguagem como forma de aprendizagem. Assim, o

A IMAGINAÇÃO É LIVRE: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO AUXÍLIO NA REABILITAÇÃO DE DETENTOS DO PRESÍDIO DE PIUMHI/MG. TEIXEIRA, RAFAEL A. (1) 1. Memória Arquitetura Ltda Rua Grão Pará, 85/1301 - Bairro Santa Efigênia / Belo Horizonte, MG rafael@memoriaarquitetura.com.br RESUMO A Prefeitura Municipal de Piumhi, através do Departamento de Esporte, Lazer, Turismo e Cultura, em parceria com o Presídio de Piumhi e com a consultoria do grupo Memória Arquitetura de Belo Horizonte,…