Jogos Sobre Alimentação

2014.2 PLANO DE AULA Área de conhecimentos: Matemática Objetivos: Comparar as grandezas a partir das unidades de medidas: massa, capacidade, comprimento; Reconhecer a importância social de uma alimentação saudável; Compreender o cálculo de índice de massa corporal; Desenvolver a habilidade de transformação de unidades; Aplicar conteúdo em situações de seu cotidiano; Construção de gráfico; Analisar e interpretar a pirâmide alimentar; Conscientizar-se

restaurantes e praças de alimentação. ✓ Reflexão do artigo “Educação alimentar e nutricional no contexto da promoção de práticas alimentares saudáveis.” ✓ Análise do Debate – Pedagogia da Autonomia (Paulo Freire). ✓ Atividade de criação de jogos educativos, voltados para nutrição. ✓ Apresentação dos 10 passos de uma alimentação saudável na recepção da clínica de nutrição. ✓ Mapa conceitual (baseado no artigo: “O que é uma alimentação saudável? Considerações sobre…

higiene e da saúde de forma geral. Declaração Universal dos direitos da criança * PRINCÍPIO 4º - Direito à alimentação, moradia e assistência médica adequadas para a criança e a mãe. As crianças têm direito a crescer com saúde. Para isso, as futuras mamães também têm direito a cuidados especiais, para que seus filhos possam nascer saudáveis. Toda criança também têm direito a alimentação, habitação, recreação e assistência médica. Estatuto da Criança e do Adolescente * Capítulo…

2014 RESUMO Com a presente pesquisa, propôs-se uma análise acerca da temática alimentação saudável na escola. A investigação sobre quais são os saberes que podem ser mobilizados/estimulados por meio da Metodologia da Problematização (M.P.) com o Arco de Maguerez (que se constitui com cinco etapas: observação da realidade e definição do problema, pontos

GO Maio 2014 PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E QUALIDADE DE VIDA TAMBÉM É RESPONSABILIDADE DA ESCOLA Duração: Anual Faixa etária: 9 a 12 anos Justificativa: A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação. A promoção de uma alimentação saudável no espaço escolar pressupõe a integração de ações em três…

mais) Habitualmente desaparece por volta dos 9 anos de idade Segunda Infância dos 2 aos 6 anos Desenvolvimento Cognitivo Preparação da criança para a literacia Conversas com os adultos usando vocabulário e temáticas desafiantes Leitura Jogo imaginativo (faz-de-conta) Alguns programas de televisão educativos. A memória autobiográfica começa cerca dos 4 anos de idade e pode estar relacionada com o desenvolvimento da linguagem Os contextos pré-escolares preparam a criança…

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3h/aula 1.6 - EMENTA: Desenvolvimento de habilidades motoras; conhecimentos sobre o fenômeno esportivo; fundamentação prática dos esportes individuais e coletivos (Atletismo, Basquetebol, Handebol, Futebol de Campo, Futsal, Handebol, Voleibol); introdução a esportes alternativos; conhecimentos sobre saúde e qualidade de vida; orientação sobre Hábitos Alimentares; conhecimentos sobre o corpo; desenvolvimento do ritmo e expressão corporal. 2. OBJETIVOS: 2.1 -…

críticas e conscientes de hábitos e valores relacionados à qualidade de vida, alimentação e atividade física, através das várias culturas de movimentos corporais. 1º Bimestre: 1. Ginástica 1.1. Temáticas de ensino 1.1.1. Conhecimento sobre o Corpo: a. Conhecer as partes do corpo e as noções de higiene corporal; b. Identificação das capacidades físicas básicas e a percepção espaço-temporal; c. Alimentação Saudável; d. Formas Básicas de Ginástica: …

CASA DE JOGOS JOINVILLE 2013 CASA DE JOGOS 1. Sumário Executivo Conceito do Negócio Nome da empresa: Casa de Jogos 1.1 Idéia Ampliar o segmento de entretenimento da cidade, criando um estabelecimento que seja um centro de diversão para toda a família, com brinquedos e jogos que sejam atrativos para crianças desde os 03 anos de idade e outros atrativos que atendam adolescentes, jovens, adultos até aos idosos na faixa de 70 anos, possuindo também um espaço com…

inúmeras interações sociais que estabelece com o meio em que vive. Durante sua aprendizagem a criança constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. Concepção e finalidades da Educação infantil De acordo com a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, a Educação Infantil é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam…