Jogos Simbólicos De Vygotsky

Concepções de jogo conforme: Wallon, Piaget, Vigotsky e Celso Antunes Segundo Wallon, na educação, o brincar deve ser tão valorizado quanto o cuidado, o amor, o descanso e a nutrição. O brincar em movimento, para a criança, é a representação de seu dia a dia. Por meio dele, ela expressa sua criatividade, sentimentos e descobertas sobre si mesma, o outro e o meio ambiente. A curiosidade e agitação naturais entre as crianças fazem do movimento um estímulo para o seu crescimento…

papel do brinquedo no aprendizado das crianças. Relacionando teoria e prática pedagógica, buscou-se indicar a relevância do uso de atividades lúdicas como forma de se fazer com que a criança chegue a Zona de desenvolvimento proximal da qual trata Vygotsky. A zona de desenvolvimento proximal ou ZDP como é conhecida, refere-se ao potencial de aprendizado que a criança é capaz de alcançar com ajuda, seja do psicopedagogo, pedagogo, do brinquedo ou de um objeto qualquer que assuma esse…

T:10ºB Este trabalho abordará a vida de Jean Piaget,suas obras, algumas curiosidades, alem do tema: Jogos e brincadeiras - A lógica na Educação Infantil, fator fundamental ao desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança, sendo um agente facilitador para que esta estabeleça vínculos sociais com os seus semelhantes. A escolha deste tema surgiu da necessidade de abordarmos o assunto "jogos e brincadeiras infantis" não apenas como simples entretenimento, mas como atividades…

aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona no ensino-aprendizagem infantil. Ainda este estudo traz algumas considerações sobre os jogos, brincadeiras e brinquedos e como influenciam na socialização das crianças. Portanto, para realizar este trabalho, utilizamos a pesquisa bibliográfica, fundamentada na reflexão de leitura de livros, artigos, revistas e sites, bem…

recebem esse tipo de jogo: o jogo imaginativo, o jogo de faz-de-conta, o jogo de papeis ou jogo sócio dramático. O importante é a simulação ou faz-de-conta que nos mostra a eficácia para promover o desenvolvimento cognitivo a efeito da criança. Somente no século XIX deu-se a abertura do mundo infantil. Apesar de ainda haver pouca descrição dos jogos das crianças na literatura. Na Alemanha Goethe e Schiller começaram a perceber e dar importância componente imaginativo nos jogos das…

MARIA DA SILVA RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE PRÁTICA SUPERVISIONADA O BRINCAR E A IMPORTÂNCIA DO JOGO SIMBÓLICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O JOGO SIMBÓLICO NO APRENDIZADO SÃO PAULO 2014 ANA MARIA DA SILVA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA O BRINCAR E A IMPORTÂNCIA DO JOGO SIMBÓLICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O JOGO SIMBÓLICO NO APRENDIZADO RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) PARA AVALIAÇÃO…

FACULDADE CASA BRANCA - FACAB ANA LÚCIA DE SOUZA PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFº.FÁBIO ALBUQUERQUE “A RELAÇÃO AFETIVA E O DESENVOLVIMENTO MENTAL DA CRIANÇA ATRAVÉS DO JOGO” CASA BRANCA 2014 FACULDADE CASA BRANCA – FACAB ANA LÚCIA DE SOUZA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CASA BRANCA 2014 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho primeiramente а Deus, por ser essencial em minha vida, ао mеυ pai Geraldo

criança, uma vez que está é uma atividade que faz parte da formação histórica e social do individuo. As discussões se darão em torno das teorias de Piaget e Vygotsky onde ambas abordam o desenvolvimento. Palavras-chave: Criança; Brincadeira e Personalidade. O desenvolvimento humano se dá a partir da apropriação dos produtos culturais e simbólicos fruto da atividade histórica e social que se constituem em determinado momento histórico, assim, ao se apropriar o individuo faz…

na brincadeira para Vygotsky é compreender o fenômeno cultural que rege tal ação. Para ele a brincadeira é importante pela troca de papéis, que é regido por regras. A imposição de regras vem da imposição cultural. O faz de conta é uma mímica do mundo adulto, e trás para dentro do mundo da criança as regras de funcionamento do mundo real – o brinquedo libera a criança do concreto e ensina a lidar com o simbólico. A fim de compreender um pouco sobre brincadeira, brinquedo ou jogo é…

os alunos demonstram satisfeitos por mostrar a professora a tarefa que realizou, o brinquedo novo, etc. 3.6. Leitura da realidade da sala de aula A sala de aula que observei tem 25 alunos, sendo 15 meninas e 10 meninos. Os jogos utilizados pela professora são: jogo da velha com as letras do alfabeto, pular amarelinha utilizando a matemática. Os alunos fazem fila antes de entrar para a sala de aula e para saírem para o intervalo. 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase…