Jogos Simbólicos De Vygotsky

A linguagem para ele é importante, mas não é o suficiente para fazer a construção do desenvolvimento. Outro autor relevante para a Psicologia é Vygotsky, nascido na Rússia em 1896. Para ele o desenvolvimento intelectual da criança acontece através de processos de interação e mediação com o meio, sua principal função é a linguagem. Na teoria de Vygotsky é preciso considerar dois níveis de desenvolvimento: o real e o potencial. O real é a aprendizagem que já se tem um conhecimento, isto…

FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR JOGO, MEDIAÇÃO E APRENDIZAGEM. ANATÁLIA MARIA CAVALCANTE MONTENEGRO MOSSORÓ 2008 ANATALIA MARIA CAVALCANTE MONTENEGRO JOGO, MEDIAÇÃO E APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Curso de Especialização…

alívio emocional e como função social (criança pré-intelectual). Aos dois anos, com o aparecimento da linguagem, o pensamento e a linguagem passam a funcionar de maneira integrada, o pensamento se torna verbal e a linguagem racional. De acordo com Vygotsky, é nesse momento que ocorre a transformação do sujeito puramente biológico em um sujeito sócio-histórico: a mediação da linguagem irá possibilitar o funcionamento das funções psicológicas (pensamento). As funções básicas da linguagem…

LEV VYGOTSKY Camila Alves Professor-Tutor Externo: Marisa Machado. Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED0704) – Prática do Módulo I 09/11/12 RESUMO A Psicologia de Lev Vygotsky um grande pensador e filosofo que em influência do desenvolvimento humano, trabalhava muito em cima do estudo das crianças, e sempre se preocupando com a cultura, a historia, e principalmente o complexo social que a criança faz parte. Para…

onde o jogo e a brincadeira estejam direcionados a criança. Neste sentido o trabalho pretende demonstrar a partir de um referencial teórico, elaborado bibliograficamente, as razoes que nos levam enquanto educadores a explorar e defender a aprendizagem através dos jogos e brincadeiras com as crianças. Esta idéia ganha adeptos a colocar as atividade lúdicas no processo do desenvolvimento humano, onde as metodologias que alicerçam o “brincar”, nos facilitando as coisas do aprender através…

também desenvolve o exercício de sua motricidade. As estruturas pré-operatórias (2 a 7 anos), ocorre com a possibilidade de interiorização da prática, e se expressa, sobretudo, por meio da linguagem, mas também por meio da imagem mental, imitação, jogo simbólico, desenho e sonho, esse período também é caracterizado pelo egocentrismo psíquico. Estruturas operatório-concretas (7 a 9 anos), surgem a partir do momento em que podemos ver, na criança, a capacidade de conservação e de…

Teoria de Jean Piaget e a Teoria de Lev Vygotsky Jean Piaget (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do século XX na área da psicologia do desenvolvimento, Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato e que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças mais significativas são mudanças qualitativas (em gênero) e não qualitativas (em quantidade)

massas tomam como seus valores impostos pela sociedade de consumo, a defesa do que é mais nosso, dos pilares da construção das famílias e sociabilidade escolar são, sem dúvida, subsídios indispensáveis na construção do país que todos sonhamos. 1.4 O jogo: instrumento de preparação para a vida em sociedade A educação começa no meio familiar, mas se concretiza na escola, onde a mesma deve facilitar a aprendizagem, utilizando-se de atividades lúdicas que criem um ambiente favorável para o…

crianças. E é importante para sua formação crítica e criativa. O ato de brincar é uma forma de ensinar a criança, onde ela se coloca na perspectiva do outro (sujeito). Nos brinquedos e nos jogos interagem uma ou mais crianças, passo a passo, o que ajuda a orientar seu espaço físico, cognitivo e simbólico. É notável que a criança comece com uma situação imaginária que, inicialmente, é tão próxima do real. O que ocorre é uma reprodução da situação real. Uma criança brincando com…

importante para o brincar simbólico. Piaget (1951) distinguiu entre brincar prático, brincar simbólico e jogos com regras. O brincar prático inclui o brincar sensório-motor e exploratório do jovem bebê – especialmente dos 6 meses aos 2 anos; o brincar simbólico abrange o brincar de faz-de-conta, de fantasia e sociodramático da O brincar e os usos do brincar Peter K. Smith 126 • Janet R. Moyles & cols. criança pré-escolar, de cerca dos 2 ou 3 anos até os 6; os jogos com…