teoria de lean

Teoria de Jean Piaget e a Teoria de Lev Vygotsky Jean Piaget (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do século XX na área da psicologia do desenvolvimento, Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato e que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças mais significativas são mudanças qualitativas (em gênero) e não qualitativas (em quantidade). Existem dois aspectos principais nesta teoria: o processo de conhecer e; os estádios, etapas pelos quais passamos à medida que adquirimos essa habilidade. A formação de Piaget como biólogo influenciou ambos os aspectos desta teoria, como biólogo, Piaget estava interessado em como é que um organismo se adapta ao seu ambiente (ele descreveu esta capacidade como inteligência). O comportamento é controlado através de organizações mentais denominadas “esquemas”, que o indivíduo utiliza para representar o mundo e para designar as ações. Essa adaptação é guiada por uma orientação biológica para obter o balanço entre esses esquemas e o ambiente em que está (equilibração), assim, estabelecer um desequilíbrio é a motivação primária para alterar as estruturas mentais do indivíduo. De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo consiste em adaptações às novas observações e experiência a adaptação toma duas formas: assimilação: (moldar novas informações para encaixar nos esquemas existentes); e acomodação (mudança nos esquemas existentes pela alteração de antigas formas de pensar ou agir). A Teoria de Piaget é importante, pois capta as grandes tendências do pensamento da criança; encaram as crianças como sujeitos ativos da sua aprendizagem. A implicação na Educação na Teoria de Piaget tem três princípios: aprendizagem por descoberta; prontidão para a aprendizagem; e as diferenças individuais. Piaget acreditava que as crianças só aprendiam através da sua ação sobre o