Jogos Psicomotores

durante um número determinado de jogadas, e a equipe que marca mais gols vence a partida. O que está em “jogo” neste jogo: Domínio cognitivo: dominar conceitos relacionados ao sistema numérico, memorizar o seu número e o dos colegas, construir e aplicar estratégias de ataque – quando com a bola – e desarme – quando em situação de defesa – e prestar atenção aos comandos do professor. Domínio psicomotor: velocidade de reação para chegar até a bola antes do adversário, domínio de…

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR1 Jociene da Silva Souza2 Resumo: O presente trabalho fala da importância do desenvolvimento psicomotor na educação infantil e teve como objetivo pesquisar sobre o desenvolvimento psicomotor da criança, por meio de jogos e brincadeiras no âmbito escolar. E neste sentido utilizou-se como referência a pesquisa bibliográfica sobre o papel do professor diante dos desafios de ensinar por meio dos…

discutir um dos problemas que está muito presente nas escolas e que tem sido considerado um dos causadores do fracasso escolar, que é os problemas de disturbios de aprendizagem, que ocorre por diversas causas e entre essas a falhas no desenvolvimento psicomotor. No trabalho são apresentados alguns sintomas característicos destas falhas, observáveis até mesmo por leigos no assunto; faz indicação de possíveis intervenções que podem ser feitas de forma a amenizá-las , proporcionando um…

de avaliação da Especialização em Psicopedagogia, na disciplina Lúdico e Aprendizagem, orientada pela Profª. Telma Rodrigues. CASTANHAL-PA 2012 1-FUNÇÕES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS PELOS JOGOS *COOPERAÇÃO Esta função é de um valor extremo no desenvolvimento psicomotor do educando, quando estimulado poderá levar a um ótimo desempenho dos valores sócio pedagógicos a que devemos ser submetidos. Assim como também na superação de obstáculos para chegaram a um maior…

varias formas de se trabalhar a psicomotricidade no ensino infantil, escolhi 3 formas que irão ilustrar bem o proposito do trabalho: 4.1 Jogos simbólicos: Segundo Winnicott ( apud Levin, 1997, p. 121). “o jogo é um fazer” e para isso “a criança necessitará de um tempo”, o tempo do fazer –psicomotor que lhe permitirá saber-fazer com seu corpo o que quer dizer que o jogo simbólico é considerado um importante instrumento para o exercício das representações, pois, ao mesmo tempo em que a…

ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB CENTRO DE EDUCAÇÃO- CEDUC DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA OLANDA MARIA ALMEIDA SOUSA O DESENVOLVIMENTO DOS JOGOS PSICOMOTORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Campina Grande-PB 2012 2 OLANDA MARIA ALMEIDA SOUSA O DESENVOLVIMENTO DOS JOGOS PSICOMOTORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de curso, natureza artigo, apresentado ao curso de pedagogia como requisito para obtenção de título …

Anna Laisy Bernardes de Sousa Kamila Kaline Barroso Pêssoa Lídia Rosa de Carvalho Sandra Gomes da Silva O desenvolvimento da psicomotricidade na Educação Infantil: jogos e brincadeiras Professor(a) Orientador(a): Titulação Nome Completo Brasília 2013 LISTA DE FIGURAS LISTA DE TABELAS LISTA DE SIGLAS ABNT Associação Brasileira de Normas e Técnicas AESA Anhanguera Educacional S.A. TCC

combinar formas para construções geométricas. Compreendendo que a psicomotricidade pesa sobre o rendimento escolar, o professor poderá sanar o problema baseando seu trabalho, na medida do possível na manipulação; fazendo regularmente exercícios psicomotores em diversas atividades. A PSIMOTRICIDADE NA VIDA SOCIAL E AFETIVA DA CRIANÇA: O corpo traduz o pensamento, a criança capaz de se expressar bem com o corpo, estará segura de si quando tiver que exprimir com a palavra. A criança…

definições, e suas várias linhas de atuação educativa, profilática ou terapêutica, estudando o homem por meio do seu corpo em movimento e suas relações internas e externas. Em seguida, analisa-se a Psicomotricidade relacional por meio de técnicas de jogos e brincadeiras aos movimentos, a afetividade, relações interpessoais, emoção e motivação. Na sequência, especifica-se o assunto de como a Psicomotricidade relacional pode desenvolver esse comportamento de forma a motivar os…

histórico deste corpo, as concepções sobre o “corpo” ou mesmo “um corpo”, se multiplicaram até os nossos dias, pela própria construção do homem acerca do corpo e sua entrada no simbólico, no mundo. O percurso histórico deste corpo (eixo do campo psicomotor) é o corpo simbólico que está marcado pelas diferentes concepções que o homem vai construindo acerca do corpo ao longo da história. Palavra corpo provém de 3 vertentes: Sânscrito garbhas – embrião Grego karpós – fruto, semente,…