Jogos Pre Coletivos

Este estudo aponta as implicações da utilização dos jogos cooperativos como estratégia metodológica para uma educação pautada exclusivamente na cooperação em detrimento da competição e da desvalorização pedagógica do conflito. Conceitos e teses de vários autores foram analisados sobre os jogos cooperativos pois seu principal objetivo é o ensino e aprendizagem de cooperação e solidariedade, este estudo amplia a discursão sobre a teoria dos jogos cooperativos abordando aspectos da…

O BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA LIANE ENINGER MARCIA MARIA ALTENHOFEN MARECHAL CANDIDO RONDON 2012 O BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA LIANE ENINGER MARCIA MARIA ALTENHOFEN Artigo apresentado ao Programa de Pós-graduação Instituto São Francisco de Assis – ISFACES, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia

LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 4 A 5 ANOS GARUVA 2013 1.TEMA O lúdico na educação infantil de 4 a 5 anos. 1.1DELIMITAÇÃO DO TEMA O lúdico na educação infantil de crianças de 4 a 5 anos como pré requisito de aprendizagem na educação infantil. 2.PROBLEMATIZAÇÃO Como o lúdico na educação infantil pode ajudar no desenvolvimento da aprendizagem da criança? 3.JUSTIFICATIVA O tema questiona como o lúdico na educação…

conquistas de cada criança. Não se deve comparar as aprendizagens do João às da Maria como se fossem iguais. Na pré-escola, o desenvolvimento se dá em ritmos diferentes para cada um e isso deve ser valorizado. Vale recuperar nos registros quais conhecimentos essas crianças tinham quando chegaram da creche ou sinalizar quando o primeiro contato delas com a escola foi aos 4 anos, já na pré-escola. Presença dos conhecimentos sobre natureza e sociedade na educação infantil: Ideias e praticas

entre níveis de ansiedade-traço competitiva e idade de atletas de voleibol e análise destes níveis pré e pós-competição Juliana de Souza Ferreira 1 Luiz Paulo Rodrigues Leite 1 Carla Manuela Crispim Nascimento 1 1 Departamento de Pesquisa e Extensão em Atividade Física e Saúde, Faculdade de Dracena, SP, Brasil Resumo: O objetivo do estudo foi analisar os níveis de ansiedade traço-competitivo pré e pós- competição em jogadoras de voleibol e ainda, verificar a associação…

Pag Jogos Cooperativos 4 Buzz 4 Nó Humano 5 Jogos cooperativos Jogos cooperativos são dinâmicas de grupo que têm por objetivo despertar a consciência de cooperação e promover efetivamente a cooperação entre as pessoas. No…

encontramos a Educação Física, que busca a educação do corpo e mente, “sendo uma prática pedagógica que, no âmbito escolar, tematiza formas de atividades corporais expressivas como: jogo, esporte, dança, ginástica e lutas, formas estas que configuram uma área de conhecimento que podemos chamar de cultura corporal”. (Coletivo de Autores, 1992) É na escola que se encontra o processo de mediação do conhecimento e por meio da Educação Física os alunos encontram uma melhor oportunidade…

Elas sabem que se alguém consegue o que quer fica feliz e se não consegue fica triste. Nessa idade, as crianças tendem a acreditar que todos sabem o que elas sabem e acreditar no que elas acreditam. Desenvolvimento da Memória. As crianças em idade pré- escolar se saem melhores no reconhecimento do que na lembrança. Com três anos, os pequenos conseguem receber instruções e obedecê-las, como, por exemplo: “é hora de guardar os brinquedos e lavar as mãos para almoçar”. Uma grande…

com a próxima tarefa: jogo de bingo com os numerais, onde eles teriam que escolher 4 números para encaixar na cartela de bingo que está no livro. A professora que fez o sorteio e, conforme ela dizia um número, C. fica bravo por não ter em sua cartela e na próxima rodada, feliz por ter o número que a professora sorteou. O jogo finalizava com o aluno que conseguir preencher a cartela. Como o C. não preencheu tudo a cartela, ficou bravo por não ter ganhado, mas que n próximo jogo ganharia,…

PROJETO: CONHECER E PRESERVAR A NOSSA CULTURA Projeto apresentado á Universidade do Estado da Bahia – UNEB campus XX como pré-requisito á disciplina de Fundamentos da Práxis Pedagógica III, para ser analisado pela Professora-pesquisadora: Gilma Benjoino e Sheila Sales. Projeto apresentado á Universidade do Estado da Bahia – UNEB campus XX como pré-requisito á disciplina de Fundamentos da Práxis Pedagógica III, para ser analisado pela Professora-pesquisadora: Gilma Benjoino e Sheila