Jogos Piagetianos

investiga o processo de construção do conhecimento. Ele utiliza nas suas investigações, o “método clínico” que permite o conhecimento de como a criança pensa e de como constrói as noções sobre o mundo físico e social. Com base nos pressupostos piagetianos, a educação deve possibilitar à criança o desenvolvimento amplo e dinâmico desde o período sensório-motor até o operatório abstrato. A escola deve, então, levar em consideração os esquemas de assimilação da criança (partir deles),…

de todo processo de construção do conhecimento e por desconsiderar os conteúdos acadêmicos. Segundo essa leitura, o aluno estuda quando quer o que quer e como quer. Além disso, aparece a crítica política frente às concepções sobre a educação dos piagetianos. Para suprir as necessidades almejadas neste trabalho estudaremos textos de Jean Piaget e também textos que fazem referências deste teórico da educação, com o intuito de desmistificar as idéias que não condizem com a real tese deste…

informatização dos métodos de ensino tradicionais. Do ponto de vista pedagógico esse é o paradigma instrucionista. Alguém implementa no computador uma série de informações e essas informações são passadas ao aluno na forma de um tutorial, exercício-e-prática ou jogo. Além disso, esses sistemas podem fazer perguntas e receber respostas no sentido de verificar se a informação foi retida. Essas características são bastante desejadas em um sistema de ensino instrucionista já que a tarefa de…

JOGO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: RELAÇÕES POSSÍVEIS Sara Dagiós Bortoluzzi UPF O jogo é uma prova de intimidade e por isso de conhecimento. É o que nos ensinam as crianças, as populações primitivas, os artistas, os cientistas e nós mesmos em muitos momentos. Quem joga pode chegar ao conhecimento por meio de exercício, símbolos e regras ou das próprias características do jogo. Lino de Macedo RESUMO A presente pesquisa busca desvendar qual a relação entre o jogo e a construção…

os nossos alunos poderem ter um conceito positivo de si próprios. Isso se dando através da motivação gerada por uma boa atuação dos professores em sala de aula, do interesse demonstrado dos adultos em relação ao aprendiz, da estimulação através de jogos e brincadeiras que contribuem para que o aluno supere suas dificuldades de aprendizagem e formem um alto conceito sobre si mesmos . A partir de breves relatos de experiências observa-se que a afetividade desde a mais tenra idade é…

final desta seção algumas considerações sobre as escolas construtivistas e alguns postulados que devem ser seguidos de modo a ter-se um Ensino coerente com a teoria piagetiana. O núcleo da teoria piagetiana A tese fundamental do pensamento piagetiano é de que somente uma visão desenvolvimentista do conhecimento pode prover uma resposta a problemas que, tradicionalmente, são evitados pela filosofia especulativa. O nome Epistemologia Genética, dado por Piaget a sua obra, denota a…

pré-operacional, pois, é nesse estágio, que se encontram a maioria das crianças da Educação Infantil. Esse estágio foi subdividido em três subestágios: De 2 a 3 anos e meio ou 4 anos: é marcado pelo aparecimento da função simbólica, com a linguagem, os jogos simbólicos e a imitação deferida. Nessa etapa, a criança só consegue operar com o que está próximo e no tempo presente; De 4 a 5 anos e meio: inicia o processo de representação por meio de desenhos do que pensa. A criança começa a…

esquemas mentais e mesmo para a construção do real: a criança sabe fazer, tem o conhecimento empírico, entretanto, falta-lhe o conhecimento conceitual. Estudos realizados com 85 crianças faveladas, entre 7 e 7 14 anos,utilizando os testes Piagetianos (conservação, inclusão de classes, seriação e correspondência termo a termo) adaptados com materiais do dia-a-dia dessas crianças, confirmaram essa hipótese(Montoya, 1983). Segundo Ramozzi-Chiarottino, isto se origina do fato de…

criança desenha. Tendo um instrumento que deixe uma marca: a varinha na areia, a pedra na terra, o caco de tijolo no cimento, o carvão nos muros e calçadas, o lápis, o pincel com tinta no papel, a criança brincando vai deixando sua marca, criando jogos, contando histórias. Ana Angélica Albano Moreira,Oespaço do desenho: a educação do educador. São Paulo: Loyola, 1984.p.15. 8 RESUMO O seguinte trabalho surgiu da necessidade de entender melhor como o desenho participa do processo de…

desenvolvimento humano. Para Piaget (1977 apud La Taille 1992:21), "toda moral consiste num sistema de regras e a essência de toda moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo adquire por estas regras". Isso porque Piaget entende que nos jogos coletivos as relações interindividuais são regidas por normas que, apesar de herdadas culturalmente, podem ser modificadas consensualmente entre os jogadores, sendo que o dever de 'respeitá-las' implica a moral por envolver questões de…