Jogos Pedagogicamente Produtivo

técnico-científica do ICPG Vol. 1 n. 4 - jan.-mar./2004 ISSN 1415-6396 107 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGAR, BRINCAR, UMA FORMA DE EDUCAR Sandra Regina Dallabona Sueli Maria Schmitt Mendes Curso de Especialização em Psicopedagogia Resumo Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não…

alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. Para tanto, elencamos os seguintes objetivos: 1- evidenciar como alunos de um 9º ano do Ensino Fundamental produzem e/ou ressignificam o conhecimento matemático, em sala de aula, a partir da prática com o jogo de xadrez; 2- identificar as potencialidades metodológicas do xadrez escolar, em um movimento de resolução de problemas. Destacamos que essa pesquisa, de abordagem qualitativa, foi desenvolvida em uma escola de zona rural, do município…

escolarização e o novo paradigma produtivo O novo paradigma produtivo que acompanha o processo de internacionalização da economia provoca modificações no processo de produção, no perfil dos trabalhadores, nas relações de trabalho. Todavia, há um consenso de que uma teoria crítica da educação proporia um processo formativo abrangendo a totalidade do ser humano, nas suas dimensões física, afetiva, cognitiva, não se reduzindo à dimensão econômica. Certas demandas do processo produtivo…

Sto. Agostinho a respeito do tempo: “Todos pensamos que sabemos o que é o tempo, mas quando perguntados não sabemos responder”. Eu espero que vocês saibam. De minha parte recorri a dicionários, enciclopédias e diferentes tratados sobre teorias dos jogos e esporte, sem conseguir 300 “O problema mais difícil do mundo, bem enunciado, um dia será resolido, mas se o prolema for mal enunciado, jamais será resolvido”. Mário Henrique Simonsen. 256 superar as minhas dúvidas. Pior,…

baseada na triangulação (fontes, reflexiva, teórica e metodológica). Após a leitura das entrevistas e observações e a realização da análise dos dados foram indicadas três categorias: Educação Física Guerreira, dividida nas sub-categorias esporte e jogo, Educação Física Higienista e Puberdade e Gênero.. Participaram da pesquisa seis alunos, das 8ª séries do Ensino Fundamental, sendo três do sexo feminino e três do sexo masculino. A pesquisa apontou para uma prática pedagógica de Educação…

DALLABONA Curso de Especialização em Psicopedagogia Instituto Catarinense de Pós-Graduação - ICPG SUELI MARIA SCHMITT MENDES Professora de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil Instituto Catarinense de Pós-Graduação - ICPG Resumo Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente…

colocadas para a escola, com destaque para a responsabilidade de formar homens produtivos, aptos para o mercado de trabalho, agora cada vez mais voltado para a máquina e a técnica. Todas as disciplinas escolares foram se adequando a essas novas exigências. Da Educação Física, uma nova tarefa era esperada: não apenas corrigir e endireitar corpos de crianças, mas educá-los também para torná-los eficientes, eficazes, produtivos – tratava-se, agora, de moldá-los ainda mais radicalmente para…

redes de volei entre outros. Para educação artística: a escola possui todas os materias necessários para um bom desempenho da disciplina. Existe também uma brinquedoteca, onde ficam os jogos educativos pedagógicos, dama, dominó, jogos dos retângulos, formas geométricas, brinquedos em geral, e muitos outros jogos educativos a disposição dos alunos conforme organização da supervisão e professores. PROFISSIONAIS Número de diretores: 1 Tempo de atuação do diretor nesta instituição:…

aprender com alegria, com vontade. Educar é ir em direção à alegria.” (Sneyders 1996, p. 36) Portanto, é de primordial importância a utilização das brincadeiras e dos jogos no processo pedagógico, pois os conteúdos podem ser ensinados por intermédio de atividades predominantes lúdicas. O presente trabalho procura conceituar o lúdico, demonstrar sua importância no desenvolvimento infantil e dentro…

aberto aos alunos pela Internet, bibliotecas digitais em substituição às publicações impressas e os cursos à distância, por videoconferências ou pela Internet. O objetivo de introduzir novas tecnologias na escola é para fazer coisas novas e pedagogicamente importantes que não se pode realizar de outras maneiras. A escola passa a ser um lugar mais interessante que prepararia o aluno para o seu futuro. A aprendizagem centra-se nas diferenças individuais e na capacitação do aluno para…