Jogos Para A Estimulação Das Múltiplas Inteligências

características fundamentais :* Inabilidade para interagir socialmente; * Dificuldade no domínio da linguagem para comunicar-se ou lidar com jogos simbólicos; * Padrão de comportamento restritivo e repetitivo. O grau de comprometimento é de intensidade variável: vai desde quadros mais leves, como a síndrome de Asperger (na qual não há comprometimento da fala e da inteligência), até formas graves em que o paciente se mostra incapaz de manter qualquer tipo de contato interpessoal e é…

possível, para serviços especializados que orientem os pais sobre o prognóstico e a conduta terapêutica. A qualidade de vida dos afetados depende, principalmente, dos cuidados da família. A estimulação precoce melhora o desempenho neuro-motor, a hipotonia muscular e a linguagem. Existem programas específicos de estimulação precoce para portadores dessa síndrome, em diversas instituições especializadas na educação de crianças excepcionais, como por exemplo, a APAE (Associação de Pais e…

Generalidades É formado basicamente pelas células nervosas (neurônios) as Quais, no seu conjunto, formam circuitos neurais. Os circuitos neurais produzem respostas estereotipadas (p.ex.,, os reflexos), ou comportamentos variáveis, de acordo com o tipo de estimulação. principais neurotransmissores: Acetilcolina - sua carência foi verificada em doenças como o mal de Alzheimer e na doença de Parkinson. Acredita-se que esse neurotransmissor atue principalmente no controle do comportamento…

Deficiência Mental 1- Enquadramento teórico 1.1 - Deficiências mentais Para definirmos deficiência mental temos, obrigatoriamente, de pensar em quociente de inteligência, na medida em que esta deficiência interfere directamente com o funcionamento intelectual de qualquer ser humano. Contudo, nem todos os seres humanos possuem um desenvolvimento intelectual igual entre si, alguns sofrem de distúrbios intelectuais que advém de causas diversas. Considerando as causas e os reflexos dos mesmos assim

Rio de Janeiro Instituto de Matemática / DCC Inteligência Computacional Aula 4 – Visão Geral de Inteligência Computacional e Redes Neurais Graduação - 2003/2 Prof. A. C. G. Thomé, PhD – thome@nce.ufrj.br Airam C. P. B. Marques – airamcpbm@posgrad.nce.ufrj.br Inteligência Computacional – “É o braço da Ciência da Computação que estuda formas de criar máquinas espertas, i.e. com capacidade de realizar funções normalmente associadas à inteligência humana.” Webster – Técnicas e…

maturidade. Esta condição irá favorecer o entendimento do processo de ensino e aprendizagem. Condemarín, Chadwick e Milicic (1989) consideram alguns fatores que têm sido pesquisados como influentes na maturação, tais como: idade, cognição, gênero e estimulação psicossocial. Em relação ao fator idade, Gallahue e Ozmun (2003) consideram a idade cronológica(data de nascimento) como uma mera estimativa aproximada do nível de desenvolvimento do indivíduo. Esta pode ser determinada…

mental, segue três passos e descreve o sistema de apoio que a pessoa necessita para superar seus limites nas habilidades adaptativas. O primeiro passo para o diagnóstico é a aplicação por pessoa capacitada de um ou mais testes padronizados de inteligência e testes padronizados de habilidades adaptativas, individualmente. O segundo passo é descrever os pontos fortes e fracos da pessoa em quatro dimensões, que são: |[pic|Habilidades intelectuais e comportamentais adaptativas

preventivo ou reabilitador. São estudados pela psicologia da educação pessoas envolvidas com a educação como alunos, professores, treinadores, orientadores, psicólogos, pais, grupos de amigos, grupos de trabalho, etc. Como a educação coloca em jogo o comportamento psicológico do indivíduo, a psicologia da educação se torna o cruzamento de todas as especialidades da psicologia como: psicologia do desenvolvimento, psicologia da cognição, psicologia da…

Botelho Maria Clara Zuzarte Marluci dos Santos Azevedo Nashara Frechette Calvão Goncalves RELATÓRIO: QUAIS AS LIÇÕES DO FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE” PARA A PRÁTICA DO PSICÓLOGO? Trabalho apresentado à disciplina Linguagem, Pensamento e Inteligência como pré - requisito para avaliação. Profa Ms. Carla Marina Neto das Neves Lobo Niterói, 2014 SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO 2.…

Henrique Paim Fernandes Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Educação Infantil Saberes e práticas da inclusão Dificuldades acentuadas de aprendizagem Deficiência múltipla Brasília 2006 FICHA TÉCNICA Coordenação Geral • Profª Francisca Roseneide Furtado do Monte – MEC/SEESP • Profª Idê Borges dos Santos – MEC/SEESP Elaboração • Profª Ms. Marilda Moraes Garcia Bruno. Consultora autônoma. Revisão…