Jogos Para A Estimulação Das Múltiplas Inteligências

O Desenvolvimento cognitivo a partir de quatro estádios, segundo Piaget Estádios de desenvolvimento cognitivo Estádio sensório - motor (0 - 2 anos)∗ ⎯ inteligência prática, baseada nas sensações e nos movimentos (o mundo que existe para o bebé é apenas aquele que ele vê, ouve ou sente e sobre o qual age); ⎯ antes dos 8 meses: é como se o mundo não fosse constituído por objectos, mas sim por uma sucessão de imagens, sem ligação entre si, em que as coisas deixam de existir quando deixam de ser

altas habilidades 12 2 Altas Habilidades e inteligência 16 2.1 Desmistificando para entender 16 2.2 Os Testes de “Q.I.” devem ou não ser utilizados no diagnóstico? 20 2.3 As “inteligências múltiplas” de Gardner

de Freitas- 2012 APRESENTAÇÃO O trabalho a seguir traz a produção conjunta de diversas abordagens pedagógicas entre elas a contribuição da psicologia, tipos de aprendizagem, teorias, aprendizagem significativas, a contribuição do jogo interativo, o desenvolvimento da aprendizagem. Em uma linguagem clara e denotativa, promovendo a reflexão da contribuição dos tópicos na educação em uma análise e interação de conteúdos de base ideológica, enriquecido de projeções e…

adjetivar uma atividade socialmente construída e diferenciada em cada cultura, é um conjunto complexo de elementos especificamente humanos que cria espaço de jogo entre o real e o imaginário, sendo que sua natureza se transforma conforme a cultura, a história. Para Almeida (1998, p.35), as atividades lúdicas explicam “[...] as relações múltiplas do ser humano em seu contexto histórico, social, cultural, psicológico, enfatizam a libertação das relações reflexivas, criadoras, inteligentes,…

Franca, SP, 11de abril de 2011. O jogo “ Resta 1 ” na intervenção psicopedagógica e aplicação em sala de aula Autores: Ana Paula Almeida Costa Lidiane Araujo de Moura Sumário Resumo 1 Abstract 1 Introdução 2 Desenvolvimento 2 Conclusão 4 Referências 5 Resumo O presente artigo visualiza o uso do jogo Resta 1 em intervenções psicopedagógicas e mostra possibilidades de seu uso também em salas de aulas do Ensino Regular por proporcionar desenvolvimento de funções…

Cronograma 2004 X X Levantamento bibliográfico X X Levantamento dos dados X X Análise Confecção Revisão Elaboração final Entrega X X X 14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANTUNES, Celso. Jogos para a estimulação das múltiplas inteligências. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998. MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Caminhos pedagógicos da inclusão: a formação do professor tal como a Educação/UNICAMP, 1997. percebemos e realizamos. São …

questão. Como resultado desta pesquisa foi possível identificar uma forma prazerosa de estimulação psicomotora e que os benefícios não ficaram somente restritos ao desenvolvimento físico ou psíquico abrangendo também outros fatores positivos ao indivíduo praticante. Palavras-Chave: Psicomotricidade. Equoterapia. Desenvolvimento psicomotor 1. Introdução A equoterapia é uma prática de estimulação de educação, reeducação e reabilitação motora, através de atividades…

educadores, conhecer os pontos fortes e os interesses do aluno, suas necessidades cognitivas, sociais e afetivas peculiares, a fim de dar-lhes oportunidades Atas Habilidades / Superdotação: Encorajando de Alunos Introdução Volume 02: Atividades de Estimulação Potencias INTRODUÇÃO 10 de construir seu próprio conhecimento no seu próprio ritmo. Talvez assim possamos transformar suas potencialidades e promessas, visualizadas em seus primeiros anos, em certezas e…

MARQUES (2012) METODOLOGIA DO LÚDICO NA PRÁTICA DOCENTE PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Cláudia Luíza Marques¹ ¹Instituto Federal de Brasília claudia.marques@ifb.edu.br Artigo submetido em 31/07/2012 e aceito em 01/11/2012. RESUMO Jogos e brincadeiras são vistos por algumas pessoas apenas como forma de entretenimento, embora muitas já percebam que, em determinados contextos, tornam-se estratégias para se construir o conhecimento. O lúdico como forma de metodologia…

quando obtiver média igual ou superior a 7.0, depois de computadas todas as atividades desenvolvidas. REFERÊNCIAS BÁSICAS ALVES, Fátima. Psicomotricidade:corpo, ação e emoção.4. Ed. Rio de Janeiro: Wak, 2008. ANTUNES, Celso. Jogos para a estimulação das múltiplas inteligências. 7 ed., RJ: Vozes, 2001. BARRETO, Sidirley de Jesus. Psicomotricidade, educação e reeducação. 2.ed. Blumenau: Livraria Acadêmica, 2000. REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES FERNANDES, Cleonice Terezinha;…