Jogos Nas Aulas De Matemática

A APLICABILIDADE DO TANGRAM NA MATEMÁTICA Daiana Pedra Maciel Padilha1 Carma Maria Martini2 RESUMO DA INTERNET Atualmente sabe-se que o jogo tem sido uma ferramenta pedagógica que vem auxiliando no processo de ensino aprendizagem em diferentes áreas de conhecimento. Sendo assim, a aplicação de aulas com auxílio do tangram, que é um jogo matemático de sete peças geométricas utilizado para estimular o raciocínio lógico e que pode ser usado em diferentes aspectos: teorema de…

NOÇÕES MATEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aprender matemática é uma tarefa árdua para a maioria das crianças que frequentam as escolas em nosso país. Há quem atribua isso ao fato de ser uma disciplina que já tem a fama de ser difícil, alguns até acreditam que aprender matemática seja privilégio de poucos, daqueles que tem facilidade com números e deduções lógicas. Na antiguidade, por exemplo, o conhecimento era transmitido de forma bastante natural e informal: as pessoas reuniam-se em…

resultados positivos, como por exemplo , mudar o paradigma com relação ao medo de matemática. Brincando , o aprendizado de matemática se torna bem prazerosa. O estágio feito na Escola Municipal Rubem Schmidlin, no morro do Meio, em Joinville-SC, mostram que na prática , da fato, o lúdico auxilia em muito na alfabetização e aprendizado. Palavras-chave: Brincar é Bom. Brincando se aprende. Brincando de Matemática? 1 - INTRODUÇÃO Existem muitas metodologias de ensino.…

UMA APLICAÇÃO DO JOGO TRIMU EM SALA DE AULA INTRODUÇÃO Sempre se constitui num grande desafio o processo de ensinoaprendizagem da Matemática em nossas escolas. Alunos, em sua maioria, sentem muitas dificuldades de assimilação e construção do conhecimento matemático e, com isso, tornam-se presas fáceis do desinteresse pela disciplina. Por outro lado, profissionais de ensino da Matemática podem estar mal preparados e / ou insistir numa metodologia tradicional, não permitindo o repensar em…

Planejamento de aulas – 6o ano Caro professor, O site foi cuidadosamente elaborado para auxiliá-lo a enriquecer suas aulas. Nele você encontrará atividades extras, jogos, questões de avaliações o ciais, arquivo com malhas diversas e um caderno de atividades que pode ser usado para complementar os estudos, além deste planejamento de aulas. Nas atividades propostas para grupos pequenos, ou para serem realizadas em dupla, é importante que todos os alunos façam suas próprias anotações.…

CONTRIBUIÇÕES DO JOGO “BOLA BOLINHA” NA AULA DE MATEMÁTICA DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Anália Barreto Souza Universidade Federal de Uberlândia/Faculdade de Ciências Integradas do Pontal analia@mat.pontal.ufu.br Resumo: Este trabalho relata uma experiência vivenciada no PIBID, no subprojeto de Matemática da UFU/FACIP. Foi aplicado um jogo denominado “Bola Bolinha” no término de uma sequência didática de Números Racionais. O jogo foi confeccionado pelos próprios bolsistas…

INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ll SÃO PAULO/SP 2014 UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO UNICASTELO CRISTIANE DA SILVA AZEVEDO CAMPOS A RELAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ll Projeto de Pesquisa para avaliação da disciplina Projetos Integradores e Práticas Interdisciplinares do Curso de Licenciatura em…

Licenciatura em Pedagogia Disciplina: 3º Seminário de Práticas Educativas – 2012.2 Aluna: Gabrielly dos Santos Seabra Pólo: Nova Iguaçu Motivação em Matemática A Matemática está presente em quase todos os momentos da nossa vida. Desde cedo, temos a oportunidade de ter contato com essa disciplina, mesmo sem nem perceber. Levando a Matemática para o lado da sala de aula, ela é vista como “bicho de sete cabeças” e é mais do que comum encontrarmos dificuldades e erros da parte dos alunos.…

do Sapucaí, 2013. RESUMO Este projeto de intervenção na área de matemática foi realizado na Escola Estadual Nossa Senhora da Piedade na sala do 6ª ano C do ensino fundamental, no período vespertino. Através da observação que fiz nessa decidi junto com o professor orientador realizar um projeto de intervenção voltada para operações que envolvem multiplicação, devido a dificuldade que os alunos apresentavam na aula. O método usado foi o uso do lúdico para que eles pudessem…

DIOGENES SALDANHA FIGUEIREIDO JUNIOR O USO DO LÚDICO INFLUENCIA DE QUE FORMA NO PROCESSO DE APRENSIZAGEM DOS DISCENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I NA ESCOLA ESTADUAL HITLER DE LUCENA . Boa Vista-RR 2012 ...a noção de jogo aplicado à educação desenvolveu-se com lentidão e penetrou, tardiamente, no universo escolar, sendo sistematizada com atraso. No entanto, introduziu transformações decisivas... Materializando a ideia de aprender divertindo se...…