jogos e brincadeiras no contexto escolar

Jogos e Brincadeiras no Contexto Escolar: Uma Reflexão Sobre o Uso Pedagógico do Jogo Tradicional no 1º e 2º Ciclos do Ensino Fundamental – Por Daniele da Silva Siqueira O problema Com a chegada da era industrialização e posteriormente da globalização, os centros urbanos passaram por grandes transformações, restando apenas os playgrounds, pracinhas, parques e outros poucos espaços de lazer. Gradativamente as crianças foram sendo alijadas do convívio com os adultos e dos espaços urbano. Houve um processo de infantilização da brincadeira e uma progressiva desvalorização já que, num mundo orientado pelo trabalho e pelo lucro, ela é considerada uma atividade não produtiva. A violência urbana e a falta de espaços se tornam os principais fatores apontados para a diminuição das brincadeiras de rua, muitas delas já esquecidas pelas gerações atuais. O mundo infantil foi invadido por jogos eletrônicos, músicas com movimentos sensuais, brinquedos industrializados representando heróis ou bandidos de desenhos infantis. Com isso, observa-se que, nos dias atuais, os jogos, brinquedos e brincadeiras tradicionais infantis foram perdendo espaço entre as crianças. Na escola, a aula de Educação Física seria uma ótima oportunidade para se introduzir os jogos e brincadeiras tradicionais na vida das crianças, trabalhando a ludicidade, interando a criança com a cultura (resgatando tradições, contribuindo para um desenvolvimento mais rico em informações), trabalhando o processo de socialização

Jogos Digitais no Contexto Escolar: desafios e possibilidades para a Prática Docente Felipe O. Frosi Prof. Dra. Eliane Schelemmer Ana Alice da Silva Carla Cunha de M. Freitas Francisca Mycarlla de Morais Francisca Rosana G. da Silva Marinete Pereira da Silva Jogos Digitais no Contexto Escolar: desafios e possibilidades para a Prática Docente  Essas teorias têm ajudado educadores a compreender que a aprendizagem não ocorre simplesmente pela transmissão de informações, mas sim é…

dos jogos cooperativos dentro do contexto escolar Cássio Francisco Borgo¹ Profª Drª Mônica de Campos Pinheiro² ___________________________________________________________________________________ Resumo Este trabalho apresenta conceitos sobre a importância dos jogos cooperativos dentro do contexto escolar e suas contribuições para a formação-ação bio-psico-social dos alunos em relação aos valores humanos. Os objetivos deste trabalho centram-se em:…

Motriz, Rio Claro, v.11, n.2, p.131-140, mai./ago. 2005 A inteligência em jogo no contexto da educação física escolar 1 João Batista Freire Adonis Marcos Lisboa UDESC – Universidade do Estado de Santa Catarina Resumo: esta pesquisa tem por objetivo investigar a mobilização da inteligência em circunstâncias diversas, tanto em situações lúdicas como fora delas. Envolvemos sujeitos entre nove e 12 anos, alunos de Ensino Fundamental, que realizaram, em aula de Educação Física, duas…

TRABALHO : SINTESE DE ARTIGO; OS JOGOS ELETRÔNICOS NO CONTEXTO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR BRASILIA – DF 31/03/2015 O presente artigo foi publicado no primeiro quadrimestre de 2015 pela revista da Faculdade de Educação Física da UNICAMP – SP, e têm como palavras-chave a Educação Física Escolar; Mídia; Educação; Jogos Eletrônicos. Como introdução, os autores destacam a rapidez dos avanços tecnológicos e suas diversas utilidades cotidianas como em Bancos, internet,…

A (IN)DISCIPLINA ESCOLAR NO CONTEXTO HISTÓRICO: DOS JOGOS A DEMOCRATIZAÇÃO THE (IN)DISCIPLINE AT SCHOOL IN AN HISTORICAL CONTEXT: FROM GAMES TO DEMOCRATIZATION Antonio Igo Barreto Pereira RESUMO Este artigo objetiva discutir a indisciplina por meio da análise dos significados que se estabeleceram no decorrer da história em torno do seu termo oposto, disciplina, desde os primitivos, onde era desenvolvida a partir de jogos, até os dias atuais, em que se apresenta a perspectiva…

EDUCAÇÃO FÍSICA, JOGO COOPERATIVO E COMPETITIVO Fernando Dal Forno, Lilian Beatriz Schwinn Rodrigues Acadêmico do curso de Educação Física da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ), Email: dustin@unochapeco.edu.br,. Resumo. Introdução: O presente trabalho partiu de atividade proposta pela disciplina de Estágio II, curso de Educação Física, UNOCHAPECÓ, Chapecó, SC, e teve como tema a presença dos jogos cooperativos e competitivos no contexto escolar e não escolar na…

Artigo O jogo de futebol no contexto escolar e extraescolar: encontro, confronto e atualização. Ms. Gilberto Leandro Busso Mestre em Educação Física pela UNICAMP Professor do Ensino Básico em Hortolândia (São Paulo - Brasil). Dr. Jocimar Daolio Doutor em Educação Física pela UNICAMP e Professor Livre Docente do Departamento de Educação Motora da Universidade Estadual de Campinas (São Paulo…

tutor: Aline Aparecida Akamine Anhanguera Educacional 2014 Defina os quatro exemplos de contextos de aplicação das brinquedotecas. R: Destaquei as que me chamaram mais atenção foram: Brinquedotecas escolar; Brinquedoteca comunitária; Brinquedoteca em Instituições de Saúde; Brinquedotecas Circulantes. Descreva, em no máximo 15 linhas, os benefícios da brinquedoteca em cada contexto que citou como exemplo. Contexto 1: Brinquedotecas escolar: Podem ser…

situações matemáticas, em que se faz necessário incentivar o uso de objetos e recursos lúdicos na busca por uma educação matemática baseada no construtivismo de Jean Piaget que possa de fato contribuir com a formação de nosso alunado. A proposta das oficinas pedagógicos no espaço escolar em sala de aula é muito importante para o desenvolvimento social, pois existem alunos que ainda apresentam bloqueio no processo de aprendizagem. A aplicação de jogos em sala de aula surge como uma…