Jogos Na Educação Especial

Projeto de informática na educação no âmbito da Educação Especial para alunos do Ensino Fundamental – Aplicação Brasília 2013 1. Introdução Atualmente a utilização da informática como instrumento de aprendizagem e busca de conhecimento vem ampliando-se rápida e progressivamente, o mundo moderno gira em torno da informática. O computador tornou-se essencial na vida do ser humano. Muitas escolas estão aderindo à aprendizagem com o uso…

ROBERTA SILVA RIZZO DOENÇAS MICROBIANAS EM UM JOGO DIDÁTICO PARA ALUNOS SURDOS Monografia apresentada ao Curso de Ciências Biológicas do Centro de Ciências da Saúde, da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para obtenção do título de licenciada. Orientadora: M.S. Lydia D. M. Pantoja Co-orientadora: M.S. Germana C. Paixão FORTALEZA - CEARÁ 2011…

Biológicas e da Saúde Núcleo Universitário de Tucuruí – Campus XIII Licenciatura Plena em Educação Física Flaviano de Jesus Melo Silva Pinto Verena Fonteles de Freitas Jogos Educativos como ferramenta para o desenvolvimento motor de crianças com Síndrome de Down Tucuruí – Pa 2012 Flaviano de Jesus Mello Silva Pinto Verena Fonteles de Freitas Jogos Educativos como ferramenta para o desenvolvimento motor de crianças com…

de um trabalho de pesquisa bibliográfica sobre a importância da atividade lúdica, do jogo e da brincadeira, como um instrumento pedagógico e de inserção do aluno portador de necessidades educacionais especiais, nas escolas regulares. Conforme a nova LDB, no 9.394, de 23 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no artigo 58, caracteriza-se a educação especial como modalidade de educação escolar, destinada aos educandos portadores de necessidades. Prevêem-se,…

Teaching Games For Understanding. O TGFU sugere que as aulas de iniciação esportiva se baseiem em jogos pequenos, entretanto de estrutura formal. Onde a percepção e a compreensão tática sendo a resolução de problemas são aspectos importantes dessa proposta. Desse modo o aluno aprende o jogo, sendo capaz de agir de modo inteligente em qualquer circunstancia. Portanto, segundo a abordagem do TGFU, o foco está em fazer com que o aluno compreenda a tática antes de preocupar-se com a aprendizagem

deficiência intelectual nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Mais especificamente o estudo buscou: descrever a importância do lúdico como forma de desenvolver a criança com deficiência intelectual no processo ensino aprendizagem. Palavras-chaves: Jogos e Brincadeiras, Educador, Inclusão, Deficiência Intelectual. ABSTRACT This paper presents the importance of play activities in the learning procedure of the child with intellectual disabilities, as well as contributes to…

A EJA é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis da educação básica e que recebe os jovens e adultos que tiveram que abandonar a escola ou nem sequer tiveram a oportunidade de iniciar o ensino regular por qualquer que tenha sido o motivo. Esses sujeitos foram excluídos da sociedade letrada, portanto impedidos de participar ativamente das questões políticas, culturais e sociais da sociedade, ou seja, sem o direito de exercer sua cidadania

O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a importância do uso do Tangram no ensino da matemática para alunos com necessidades educativas especiais. A questão proposta nesse trabalho é verificar se a construção geométrica por meio de experiências concretas é a forma mais eficiente para ensinar geometria plana a alunos com necessidades especiais. Foram observadas atividades de alunos do Ensino Fundamental de duas escolas municipais da cidade de Porto Real, o CIEP Brizolão 487 e a…

Melina Klaus Tutor eletrônico: Tutor de sala: ANGELICA PRIMAVERA DO LESTE MT 2011 ESTAGIO ESCOLA 13 DE MAIO ESCOLA MUNICIPAL 13 MAIO A ECOLA OFERECE ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCACAO ESPECIAL A ESCOLA CONTA COM DUAS COORDENADORAS PEDAGOGICAS ATUANDO UMA DE PRIMERO A QUINTO ANO ED.ESPECIAL E A OUTRA DO SEXTO AO NONO ANO. AS DUAS COORDENADORAS DISCIPLINARES ATUANDO UMA NO PERIODO MATUTINO E OUTRA NO PERIODO…

também pode ser classificada em grau, avaliada em decibéis. Normal – de 0 a 25 dB. Parcialmente Surdo a) Surdez Leve – de 26 a 40 dB b) Surdez Moderada – de 41 a 70 dB Surdo a) Surdez Severa- de 71 a 90 dB b) Surdez Profunda –+ de 90 dB. EDUCAÇÃO E CULTURA DOS SURDOS A existência de uma comunidade identificada como Grupo Cultural, contribuiu para que os estudos sobre a Surdez ganhassem espaço no campo dos Estudos Culturais. Até então, a surdez objeto exclusivo dos estudos…