Razão Aurea - um meu olhar sob a magnifica razão

PEDRO VALENTIM Segredos da Matemática • Há três segredos para o sucesso em Matemática: 1º Segredo: Descontrair e fazer da Matemática um jogo - eis o primeiro segredo! Lembra-te de algum daqueles passatempos tipo \"quebra-cabeças\" que já tenhas feito. Não foi um desafio? Pelo menos, já tens jogado jogos que te obrigam a pensar. Nem sempre ganhas, mas o que dá prazer não é o desafio? Então, experimenta fazer da Matemática um jogo mental, um desafio divertido! • 2º Segredo: Querer decorar dá desastre! Usar o nosso próprio raciocínio - eis o segundo segredo! • Se te preocupas em decorar \"como se faz\", o mais certo é trocares tudo quando precisares! • Também decoras as tuas idéias sobre tanta coisa de que sabes falar? • Então, com a Matemática, experimenta trocar a preocupação de \" lembrar\" pela atitude de compreender! • Depois, só algumas coisas precisarás realmente decorar! • Mas... Primeiro, manda embora os medos! Há três segredos para o sucesso da Matemática meter a cabeça dentro dos problemas - eis o terceiro segredo! – Pensa como farás com um jogo novo de computador: Não começas a fazer cliques ao acaso porque olhas com atenção, nada te escapa... Depois, mergulhas no jogo a descobrir pela tua cabeça as estratégias para atingires o objetivo... E acabas por ser um ás! Mas, primeiro, tens que passar pela fase de errar! E o jogo nem tem graça se consegues percebê-lo logo todo! – Experimenta o mesmo nos problemas de Matemática! Metendo a cabeça dentro…

DOS SANTOS MARIA DE FATIMA GOMES AGUIAR JOGO DE ENCAIXE Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino de arte e música, Ensino da matemática na educação infantil, Ensino da natureza e sociedade. Prof. Andréia de Freitas Zompero, Helenara R. Sampaio, Laura Célia sant’Ana Cabral Cava, Raquel Franco. Sapezal 2014 Título do jogo: Jogo…

uma partida e um milhão de olhos Ei, ei, ei, força, força, venha e cante comigo Ei, ei, ei, ole, ole, venha gritar comigo Ei, ei, ei, vamos agora Ei, ei, ei, vamos agora Ei, ei, ei, ei, ei Coloque suas bandeiras lá no alto (Coloque-as lá no alto) (joga ela pro alto) E balance de um lado para o outro (lado a lado) Mostre ao mundo de onde você é (Mostre a eles de onde você é) Mostre ao mundo que somos um (um amor, uma vida) Claudia Leitte, obrigado É meu, é seu,…

didático Foi preciso elaborar. Experiências matemáticas Tentamos recordar Relembrar o passado Para depois a enquete tabular. Matemática, fácil ou difícil? Eis a questão Assistimos um vídeo Com muita atenção. Os cadernos do pacto Precisávamos estudar As tarefas propostas Demos conta de apresentar. Estudamos, estudamos Com muita dedicação Não poderíamos saltar o o caderno de apresentação. PACTUANDO Com muita ansiedade Começamos a preparar Para o…

brasileiras com idade entre quatro e seis anos freqüentam creches e pré-escolas. Desde o ano de 1988 a EI, em creches e pré-escolas, passou a ser dever do Estado e direito da criança. Para Chateau (1987), “perguntar por que uma criança brinca, é perguntar por que é criança”. Uma criança que não sabe brincar, simplesmente será um adulto que não sabe pensar. Em Freire e Scaglia (2003) encontra-se a idéia de que a criança que freqüenta a EI é basicamente caracterizada pelo constante…

Relatório de planejamento de aula 1 Turma: EI-11 Disciplina: Conceito Global Docente: MELISSA TAIS OLIVEIRA DA SILVA 1º COC Data da aula: 08/02/2013 Quantidade de tempos de aula: 1 Situação: Aula dada Plano de aula Registro de aula ACOLHIMENTO / CARNAVAL ROTINAS * Entrada; * Recolhimento de agendas e lanches a serem postos na geladeira; * Hora do leite; * Janelinha do tempo; * Chamadinha. OBJETIVOS * Acolher o aluno de forma alegre e aconchegante; *…

não flutuem ..), e pedem para pularem na piscina e buscar o tesouro, quem pegar mais objetos marca ponto CABO DE GUERRA: MATERIAL: Corda e apito -O recreador dividirá a turma em dois grupos e colocará cada grupo em lados opostos da piscina. Ao sinal do professor, cada grupo puxará a corda para seu lado. Vence o grupo que conseguir jogar o outro na piscina. Esta atividade tem o objetivo de recreação e desenvolver a força. CAIDERABOL: MATERIAL: Duas cadeiras brancas e uma bola…

Relatório de planejamento de aula 1 Turma: EI-21 Disciplina: Conceito Global Docente: MELISSA TAIS OLIVEIRA DA SILVA 1º COC Data da aula: 05/02/2013 Quantidade de tempos de aula: 1 Situação: Aula dada Plano de aula Registro de aula 1° DIA DE ADAPTAÇÃO ROTINAS * Entrada; * Recolhimento de agendas e lanches a serem postos na geladeira; * Almoço; * Janelinha do tempo; * Chamadinha. OBJETIVOS * Acolher o aluno de forma alegre e aconchegante; * Familiarizar-se…

configuração do trabalho docente a partir da pesquisa Mapeamento da Educação Infantil - EI no Espírito Santo - ES, que desenvolveu três ações integradas: o levantamento de estudos, o acompanhamento de editais de concursos públicos e a aplicação de questionário aos responsáveis pela EI. Com dados captados nas diferentes ações da pesquisa, exploramos a configuração do trabalho docente na especificidade da EI focalizando o delineamento dos espaços institucionais, as políticas de…

ÁREA DE CONHECIMENTO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA O brincar e a importância do jogo simbólico na educação física infantil. AREA DE CONHECIMENTO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA O brincar e a importância do jogo simbólico na educação física infantil ALUNO Tatiana Beatriz Benevides Dias B928EI-5 SUMARIO …