Jogos Matematico

básicas do jogo é absorver o participante de maneira intensa, realizando-o num clima de entusiasmo e espontaneidade. Do ponto de vista pedagógico, o jogo é um recurso importante, auxiliando no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. O jogo com regras predomina durante toda a vida do indivíduo. Brincando a criança aprende, assimila e constrói a sua realidade. O jogo integra as várias dimensões da personalidade: afetiva, motora e cognitiva. Por isso, durante a execução dos jogos…

Juliana Cristina da Silva SUMÁRIO DOS JOGOS 1. Dinâmica: início letivo – RACIOCÍNIO LÓGICO 2. Wythoff – RACIOCÍNIO LÓGICO 3. Jogo com as operações – OPERAÇÃO BÁSICA 4. Bingo Matemático – OPERAÇÃO BÁSICA 5. Geoplano – GEOMETRIA 6. Batalha – SEQUÊNCIA 7. 7 cobras – OPERAÇÃO BÁSICA 8. Cobra – OPERAÇÃO BÁSICA 9. Número oculto – SEQUÊNCIA 10. Amarelinha – SEQUÊNCIA 11. Jogo do prendedor – RACIOCÍNIO LÓGICO 12. Bijuterias de papel – GEOMETRIA 13. Rã

JOGOS MATEMÁTICOS INTRODUÇÃO A matemática está presente na vida cotidiana de todos. Utilizar a ludicidade para ensinar matemática é uma maneira inteligente para a superação de obstáculos. O ensino da matemática através dos jogos eleva o jogo como instrumento que transforma a Matemática considerada “bicho - de- sete - cabeças”, em uma fonte de satisfação, motivação. A matemática chega às escolas, mas os livros didáticos são criados na formalização e no raciocínio dedutivo. Durante as Guerras

PROJETO CONHECIMENTO MATEMATICOS EDUCADORAS=Franciele ,Cidinha ,Gabriela DURAÇÃO:Indeterminado JUSTIFICATIVA -Trabalhar atividades que possam desenvolver o lúdico da criança, estimulando raciocínio logico, criatividade ajudando e auxiliando no processo de conhecimento, capacitando e oportunizando a criança a praticar, imitar, imaginar, dominar, adquirir confiança e autonomia. OBJETIVO -Desenvolver atividades que possam ampliar o conhecimento das crianças através de atividades lúdicas e…

JOGOS MATEMÁTICOS 1. TORRE DE HANOI. Material: discos de madeira, papelão ou outro material rígido, com furos no meio para serem empilhados. Base com três pinos para empilhar. Objetivo do Jogo: Empilhar os discos de uma ponta na outra extremidade seguindo apenas duas regras. Regras do jogo: a) Não se pode colocar um disco de tamanho maior em cima de um disco de menor tamanho; b) Pode se mover apenas um disco de cada vez. Inicia-se o jogo com dois (02) discos. 2. JOGO DA VELHA

Jogos matemáticos Curso de Pedagogia PAINEL X Objetivos didáticos Trabalhar as habilidades de raciocínio lógico. Investigar a relação dos jogos no desenvolvimento do poder da argumentação. Pesquisar com as atitudes e valores se estabelece no desenvolvimento do jogo. Trabalhar os conteúdos: adição de números naturais, multiplicação de números naturais múltiplos e divisores propriedade comutativa da multiplicação, elemento neutro e fechamento Além dos conceitos de adição e…

INSTITUTO EDUCACIONAL GLOBAL ABC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA(FALC) CURSO: PÓS – GRADUAÇÃO Em EDUCAÇÃO INFANTIL JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Mauá 2014 INSTITUTO EDUCACIONAL GLOBAL ABC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA CURSO: PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado à Falc,Faculdade da Aldeia de Carapicuíba como…

Brincando se aprende matemática - Jogos matemáticos Os jogos constituem um espaço privilegiado para a aprendizagem e, quando bem utilizados, ampliam possibilidades de compreensão através de experiências significativas que se propõem. Seu caráter lúdico permite que inúmeras relações de naturezas diversas sejam feitas quase incansavelmente, numa quantidade bem maior do que com exercícios e propostas únicas e restritas. Porém o jogo enquanto possível elemento pedagógico não é em si o…

O presente trabalho traz uma discussão sobre a utilização de jogos, em particular, o uso do jogo Torre de Hanói, nas aulas de Matemática. As questões básicas abordadas neste trabalho referem-se, primeiro, à observação de um grupo de alunos ingressantes em um curso de Licenciatura em Matemática ao utilizar o jogo Torre de Hanói para discussão da função exponencial e, segundo, à discussão sobre os impactos e possibilidades do uso de jogos nas aulas de Matemática. Para a coleta de dados,…

UTILIZANDO JOGOS E BRINCADEIRAS PARA APRENDER CONCEITOS MATEMÁTICOS Anne Andressa Eduardo Quadros da Silva2 RESUMO O presente artigo busca analisar os processos de aprendizagem matemática, utilizando jogos e brincadeiras matemáticas como estratégia adotada para tornar mais significativas e prazerosas as aulas dessa disciplina. Os jogos podem ser para os alunos um recurso fundamental para que passem a entender e a utilizar regras que serão empregadas no processo de