Jogos matematicos

JOGOS MATEMÁTICOS Lucinéia Nascimento Machado Oliveira Professor-Marcos Tadeu Simões Piacentini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD0124) – Prática do Módulo III 10/11/2012 RESUMO Os jogos matemáticos proporcionam aos alunos uma aprendizagem matemática de uma maneira diferente e descontraída, levando o aluno a perceber o valor do trabalho grupal no desenvolvimento pessoal e social, melhorando a socialização entre alunos e professores, com esse método de ensino da matemática o professor consegue fazer com que o educando compreenda a necessidade da utilização dos conteúdos matemáticos em seu cotidiano devido à proximidade com as práticas sociais reais, os jogos matemáticos também são muito úteis para desenvolver na criança a capacidade de observação, e leva o aluno a viver situações de competição e colaboração e assim a criança aprende a obedecer a regras e ser questionadora essa tendência no ensino da matemática ajuda também na expansão da imaginação da criança e a leva serem autônoma na resolução dos conteúdos que lhes são aplicados. Palavras-chave: Jogos Matemáticos; Ensino; Tendências. 1 INTRODUÇÃO A matemática é uma matéria escolar que diversas crianças sentem dificuldades em aprender, muitos alunos mesmo antes de conhecer o conteúdo já o julgam complexo, muitos temem essa matéria e na maioria das vezes isso acontece devido à forma que o educador transmite esses conteúdos matemáticos

acreditar que a compreensão requer tempo vivido. Os jogos matemáticos é um importante aliado para o ensino da matemática, representam um universo lúdico muito rico para ser vivenciado, principalmente nas series iniciais da educação fundamental. O conceito de número começa na vida da crianças, no seu cotidiano, em casa, em situações que envolvem ordenação, seriação, classificação, a partir disso podemos já trabalhar o conceito de número. • Juntar os objetos que serão contados, separados…

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS COMO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS CURITIBA 2014 FACULDADE PADRE JOÃO BAGOZZI MARIA DARLEIDE ROSINEI FARIA SARA CAROLINE DOS SANTOS VANESSA FÁTIMA DA SILVA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS COMO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS Trabalho da disciplina Projeto Integrador, Curso de Pedagogia,…

IES: UniCesumar Introdução O jogo sempre foi um elemento de formação cultural no desenvolvimento humano, porém atualmente promoveu-se uma espécie de revolução no ato de aprender e ensinar na educação ao colocar o lúdico como elemento auxiliar dentro do espaço escolar infantil. O ato de brincar está diretamente ligado à infância, pois a criança se expressa através das brincadeiras à medida que interage com seu meio, na tentativa de imitar o adulto. O lúdico oferece…

uma perspectiva cognitiva, afetiva, psicomotora e social. Friedmann (1996, p.70), em seus estudos, destaca a importância do lúdico como recurso pedagógico por meio do qual “o educador pode conhecer a realidade lúdica dos seus alunos, seus interesses e necessidades e necessidades, comportamentos, conflitos e dificuldades”. As brincadeiras são formas mais originais que a criança tem de se relacionar e de se apropriar do mundo. É brincando que ela se relaciona com as pessoas e objetos ao…

do estágio pré-operacional, quando as crianças não pensam, simultaneamente, em diversos aspectos de uma mesma situação e ainda diferenciam precariamente a realidade e a fantasia, esta característica é conhecida como: Alternativas 1 - Irreversíveis 2 - Centralizadoras 3 - Transdutivas 4 - Antitransformadoras 5 - Egocêntricas Sua resposta 2 - Centralizadoras Resposta gabarito Centralizadoras Comentário do gabarito Centralizadoras: quando as crianças não pensam, simultaneamente,…

JOGOS MATEMÁTICOS COMO RECURSO DIDÁCTICO Paula Cristina Moura, Ana Júlia Viamonte Universidade Portucalense paulacmouraster@gmail.com, ajs@upt.pt Resumo Este trabalho pretende apresentar os Jogos Matemáticos como mais um recurso didáctico que os professores podem usar nas aulas de matemática ou até mesmo nas aulas de apoio. Desde crianças que temos uma relação muito próxima com os jogos e com as actividades lúdicas e, já na fase adulta nunca nos distanciamos completamente…

APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.1 Educação Infantil 1.2 A Matemática na Educação Infantil CAPÍTULO 2 MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS E OS JOGOS 2.1 Matemática e Brincadeira na Educação Infantil 2.2 Importância do Lúdico 2.3 Jogos e Aprendizagem de Noções Matemáticas 2.4 O papel do professor CAPÍTULO 3 ANÁLISE DE DADOS CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Esta pesquisa bibliográfica aborda o tema “o ensino e a…

Seja Bem Vindo! Curso Jogos Matemáticos na Educação Infantil Carga horária: 45hs 2 3 Objetivo do curso Existem muitas discussões sobre os vários métodos que o professor pode usar na sala de aula para motivar os alunos a aprender Matemática, surgiu a idéia de que através de jogos seria mais divertido e mais aceito por parte dos alunos. Com base nesse pensamento desenvolvemos o material do curso em cima dos vários aspectos desse tema. Procurando fundamentações e…

Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Professora Drª Vera Lucia L. Barros Paço do Lumiar 2013 5673090-613410 B537l Barros, Lilian Flávia Lima Lúdico: perspectiva no aprendizado a partir da aplicabilidade na disciplina Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental na UEB Simone Macieira no município de Paço do Lumiar-MA. Lilian Flávia L. Barros e Teresa Cristina de M. Castelo Branco. Paço do Lumiar, Ma, 2013. 59 f.: Il …