Jogos Matematico

foi dividido ficando uma parte na segunda sala e a outra metade na terceira sala. A segunda sala foi exposta vários jogos de matemática entre eles estão: • Jogo da velha tridimensional com quatros andares • [pic] Quatro jogadores cada um com sua forma geométrica de sua cor : triangulo , circulo, quadrado. Pode fazer ponto na horizontal, vertical, diagonal • Jogo da velha versão (LEMAM) • [pic] Com dois jogadores Faz três pontos quem jogar quatro formas…

1. Introdução A Teoria dos Jogos surgiu como um campo da Matemática aplicada e desde 1944, quando o matemático húngaro John Von Neumann e o economista alemão Oskar Morgenstern lançaram o livro Teoria dos Jogos e Comportamento Econômico (The Theory of Games and Economic Behavior), é usada como ferramenta em estudos de estratégia. Segundo Ferguson (1988), a Teoria dos Jogos tem como objetivo geral avaliar o comportamento racional em situações nas quais os resultados dependem da…

de estratégia, e o domínio das operações fundamentais. Os jogos matemáticos podem ser usados para o desenvolvimento da criatividade, a utilização de jogos promove uma aprendizagem mais significativa, os benefícios que os jogos podem trazer para o ensino da Matemática, Qual a importância do jogo na formação do aluno? Como usar os jogos no ensino da Matemática? O trabalho terá como objetivo a investigação matemática, fazendo uso dos jogos como elemento exploratório, usado também como…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA LÓGICA E JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Nome: Cláudia Mara Cardoso Reis Coluccini Belo Horizonte, 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA LÓGICA E JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia desenvolvida como requisito para aprovação no curso de Especialização em Matemática para Professores da Universidade Federal de Minas Gerais

Resumo Esse artigo tem como objetivo mostrar como jogos são de grande importância para o ensino e a aprendizagem do ensino da matemática. Na teoria construtivista, o aluno aprende a partir dos seus próprios erros, o que incentiva o mesmo, a pensar nas consequências de suas atitudes, facilitando a construção de seus próprios conceitos. Através do jogo, ele percebe que errar faz parte da apropriação de conhecimento. Aprendizagem - jogos- matemática Introdução Culturalmente a…

Função Quadrática e Jogos Matemáticos: Uma proposta pedagógica *Jetro Ialen Moreira Bento **Denilde Araujo de Sousa ***Nysllane Araujo dos Santos ****Francisco Darlan Dantas Oliveira *****Carlino Ferreira de Almeida Filho Resumo O presente trabalho apresenta resultados sobre o uso de metodologias alternativas, a exemplo dos jogos pedagógicos, para o ensino da função quadrática tendo como objetivo mostrar que o jogo pode ser uma técnica pedagógica utilizada em qualquer nível de ensino

problemas podem estimular a curiosidade do aluno e fazê-lo interessar-se pela matemática. Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógicodedutivo e o senso cooperativo. 2-DESENVOLVIMEMTO A área da…

possibilidades metodológicas para esse trabalho e o papel do professor nesse processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos matemáticos na infância. Conclui, indicando a necessidade de revisão dos processos de formação de professores de forma a contribuir para uma reinvenção do ensino da matemática na educação infantil, com práticas que reúnam conhecimento matemático, metodologias de ensino apropriadas e relacionamento que respeite a criança em sua infância. Palavras-chaves:…

Seja Bem Vindo! Curso Jogos Matemáticos na Educação Infantil Carga horária: 45hs 2 3 Objetivo do curso Existem muitas discussões sobre os vários métodos que o professor pode usar na sala de aula para motivar os alunos a aprender Matemática, surgiu a idéia de que através de jogos seria mais divertido e mais aceito por parte dos alunos. Com base nesse pensamento desenvolvemos o material do curso em cima dos vários aspectos desse tema. Procurando fundamentações e ajustando nosso

.......7 Objetivos especifico ..........................................................................7 Procedimento.....................................................................................8 Jogos apresentado.............................................................................8 Considerações finais.........................................................................10 Referencia.......................