Jogos Ludicos Na Quimica

propósito de ação e reflexão, e consequentemente fazer o leitor repensar nas práticas pedagógicas. Ter um novo olhar para o jogo lúdico na sala de aula, como um passo importante para o desenvolvimento da criança,jovem. Para termos um jovem critico, devemos estimular a criança, para termos um adulto transformador, devemos dar condições para o jovem. Se a brincadeira e os jogos estavam inerentes desde os povos primitivos, é porque o ser humano exige essa troca, um novo conhecimento, de se…

INTRODUÇÃO A utilização de jogos didáticos é uma das metodologias alternativas que vem sendo recomendadas para promoção de uma aprendizagem significativa no ensino de química. Ao se criar ou adaptar um jogo ao conteúdo, ocorrerá o desenvolvimento de habilidades que envolvem o indivíduo nos aspectos cognitivos, emocionais e relacionais. Diante disso, o jogo constitui-se uma ferramenta importante para o processo ensino-aprendizagem, principalmente pelo aspecto atrativo e motivacional…

GROSSO DO SUL unidade de ensino de dourados QUIMICA LICENCIATURA QUÍMICA E BIOSFERA. OS SERES VIVOS COMO FONTE DE ALIMENTOS E OUTROS PRODUTOS. Aluna: Jheisy Benites Disciplina: Instrumentação do Ensino da Química II MARÇO 2014 TEMPO PREVISTO DA AULA: 40 minutos TEMPO PREVISTO PARA RECURSOS DIDÁTICOS: 25 minutos DESCRIÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS: DADOS ORGÂNICOS: UM JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA O jogo relaciona a estrutura das…

pratica pedagógica através do jogo didático Ludo. No decorrer do texto desenvolvem-se explicações sobre as regras do jogo tanto as básicas, implícitas e explícitas, a relação do ludo com a termoquímica, o material necessário e os resultados subsidiado de uma discussão. Kishimoto (1996) considera que o jogo educativo tem duas funções; primeiro a lúdica que proporciona prazer e a segunda que é educativa e juntamente com Soares; 2004; Kishimoto, 1996 comunga a idéia de que o jogo educativo…

BIOLOGIA LIMITADA: UM JOGO INTERATIVO PARA ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO LIMITITED BIOLOGY: AN INTERACTIVE GAME FOR BIOLOGY TEACHING IN SENIOR YEAR OF HIGH SCHOOL Resumo Jogos didáticos são ferramentas úteis para os processos de ensino-aprendizagem, pois se apresentam como alternativas que auxiliam a construção de conhecimento pelos alunos. A proposta deste trabalho consistiu na elaboração, confecção, aplicação e avaliação de um jogo didático que auxiliasse o…

SOUZA & SILVA (2012) DADOS ORGÂNICOS: UM JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA H. Y. S. Souza¹ e C. K. O Silva¹ ¹Secretária de Estado da Educação e da Cultura do RN, SEEC RN, Brasil hialesouza@yahoo.com.br - celyna_ceu@yahoo.com.br Artigo submetido em outubro/2011 e aceito em junho/2012 RESUMO Nas últimas décadas, os jogos didáticos vêm ganhando espaço nas salas de aula, onde professores utilizam essa ferramenta com a meta de complementar seus recursos educativos e tornar a…

Jogo da quina como recurso facilitador na aprendizagem de Soluções Palavras chave: jogos didáticos; ensino médio; química. RESUMO: O presente artigo tem como objetivo o uso do jogo quina, como uma estratégia de ensino para a aquisição e revisão de conceitos químicos. Apresenta uma metodologia diferenciada para trabalhar os conteúdos de química, sendo uma das ferramentas que se pode lançar mão, facilitando a proximidade do aluno com o conteúdo. Enfoca a prática de jogos didáticos…

14 1. ORIGEM DO TERMO APRENDIZADO LÚDICO..................................................................................... 16 1.1. ETIMOLOGIA DO TERMO LÚDICO ..................................................................................................... 16 1.2. APLICAÇÃO PEDAGÓGICA .................................................................................................................. 16 2. PORQUE DEVERÍAMOS EXPLORAR O APRENDIZADO LÚDICO ...................................

1 INTRODUÇÃO O lúdico, atividade usada na maioria das vezes apenas para resgatar, na criança, o gosto pela brincadeira, pode ser utilizado nas aulas de língua portuguesa como estratégia para o ensino, por exemplo, de aspectos sintáticos, tendo em vista que esse tipo de atividade pode despertar, no aluno, interesse e prazer pelos estudos gramaticais. Quando o assunto é o ensino de gramática normativa, é fato que boa parte dos alunos apresenta um baixo desempenho no que se refere a…

estudo foi avaliar a utilização do jogo Twister cientifico, no ensino de ciências no Projeto Escola Integrada da Rede Municipal de ensino de Belo Horizonte. Através da aplicação prática dentro da sala de aula, pode-se perceber que o recurso didático tem um papel fundamental tanto para o discente quanto para o aluno, relacionado à aprendizagem, interação e desenvolvimento de diversas habilidades práticas em sala de aula. Concluiu-se que as atividades com jogos didáticos, propiciam uma forma mais