Jogos

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE MATEMÁTICA AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS MATEMÁTICOS ENQUANTO ATIVIDADE LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Jardel Segundo Cunha APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 JARDEL SEGUNDO CUNHA AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS MATEMÁTICOS ENQUANTO ATIVIDADE LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Professora Esp. Kelen Michela Silva Alves como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Matemática. APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 “Vivendo e aprendendo a jogar. Vivendo e aprendendo a jogar Nem sempre ganhando Nem sempre perdendo Mas aprendendo a jogar” (Canção Popular) Dedico esta monografia a todas as pessoas que acreditaram no meu potencial, que sempre me incentivaram com palavras de apoio, como meus pais, amigos e demais familiares, que foram de fundamental importância para o êxito durante a minha longa caminhada no curso de matemática AGRADECIMENTO Primeiramente a Deus, por ter me dado a força e perseverança nesta longa trajetória de estudo. Aos meus pais Carina Segundo Cunha e José de Souza Cunha e aos meus queridos irmãos, pelo carinho, compreensão e apoio nos momentos difíceis, que enfrentei para chegar onde cheguei. A todos os colegas de faculdade que realizaram comigo esta caminhada, em especial…

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA BAHIA PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIAL DE DOCENTE: A UTILIZAÇÃO DE JOGOS PEDAGÓGICOS COMO VIA DE SUPORTE PARA A APREDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS: ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO PAULO JOSÉ DE ALMEIDA SANTOS Poço Verde – SE 2014 RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIAL DE DOCENTE: A UTILIZAÇÃO DE JOGOS PEDAGÓGICOS COMO VIA DE SUPORTE PARA A APREDIZAGEM DAS…

UNIASSELVI Programa de Pós-Graduação EAD Reginaldo Lopes Guimarães JOGOS MATEMATICOS E BRINCADEIRAS; COMO FACILITADORES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA PRADO LOPES. CURRALINHO – PARA 2014 UNIASSELVI Programa de Pós-Graduação EAD Reginaldo Lopes Guimarães JOGOS E BRINCADEIRAS; COMO FACILITADORES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA PRADO LOPES. Trabalho apresentado a…

ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE BACABAL DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS CURSO: CIÊNCIAS LICENCIATURA COM HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA BENILTON DE OLIVEIRA LIMA MICHAEL NASCIMENTO DOS SANTOS PEDRO FILHO REIS SOUZA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: uma proposta metodológica para o 8º ano da Unidade Integrada Frei Solano em Bacabal - MA Bacabal - MA…

material lúdico? É todo material que faz referências a jogos ou brincadeiras 2. Qual a importância do uso de material lúdico nas aulas? Auxilia na aprendizagem destacando o papel do jogo como facilitador no processo de aquisição da aprendizagem 3. Quais os benefícios às atividades lúdicas podem oferecer aos alunos? Os jogos têm sua função educativa, didática sistematizadora, pois para jogar as crianças precisam respeitar as regras, decidir, sentir a necessidade de pensar para…

O LÚDICO COMO METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA Clarice da Rosa Novaski Vanessa Machado – Professora Tutora Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Matemática MAD0017 – Prática do Módulo II 25/01/2011 RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo analisar a prática lúdica no ensino de Matemática. Este estudo visa mostrar que o lúdico proporciona uma nova maneira de aprender, e se desenvolver, construindo conceitos de forma…

A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NAS AULAS DE MATEMÁTICA: Um estudo realizado nas salas de aula do ensino fundamental de nove anos na cidade de Caldas Novas-GO. Ana Lúcia Nunes da Silva Cunha RESUMO O trabalho em questão teve como foco de estudo e análise as salas de aula do ensino fundamental de nove anos da rede municipal de Caldas Novas-GO. O objetivo geral desse trabalho se fez com base em conhecer de que forma os professores da referida rede utilizam o lúdico em…

O LÚDICO E A APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO A emoção interfere no processo de retenção de informação. É preciso motivação para aprender. O cérebro modifica-se em contato com o meio durante a vida. A formação da memória é mais efetiva quando a nova informação é associada a um conhecimento prévio. A escola deve ser um espaço que motive e não somente se ocupe em transmitir conteúdos. Para que isso ocorra, o professor precisa propor atividades que os alunos tenham…

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANALISE SOBRE A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO UNIVERSO LÚDICO, NA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL IRANILDE DA CONCEIÇÃO SOBRAL. Cristhiane Gomes Universidade estadual do maranhão Núcleo de Tecnologia para a Educação Kristiane-@hotmail.com Maria do Carmo Rolim Universidade Estadual do Maranhão Núcleo de Tecnologia para Educação carmorolim@hotmail.com). Resumo: A presente pesquisa tem como tema…

CARTEIRAS E PÁSSAROS-LIRA: Do Lúdico na Vida ao Lúdico na Escola Salvador 2009 UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR – UCSAL FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ALEX CRUZ DANILO OLIVEIRA SOBRE DINOSSAUROS, CARTEIRAS E PÁSSAROS-LIRA: Do Lúdico na Vida ao Lúdico na Escola Este trabalho foi supervisionado pelo professor Mauricio Nery na disciplina Ludomotricidade Básica de caráter avaliativo com a finalidade …