Jogos Didaticos Geografia

aluno. ALMEIDA, P.N. Educação lúdica técnicas e jogos pedagógicos. 8°ed. São Paulo: Loyola, 1990. “As atividades lúdicas encorajam o desenvolvimento intelectual, através da atenção e da imaginação, facilitando a sua expressão.” Atividades lúdica como cartazes, desenhos entre outros, ajudam no entendimento e aprendizado efetivo do aluno. DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 6ºed. Campinas SP.Autores Associados, 2003. “Nenhum material didático pode ser tão decisivo quanto a…

momento. | 4-Critérios de avaliação | * Ler e escrever corretamente; * Realizar produção de texto; * Saber utilizar pontuação; * Compreender a ortografia convencional; * Despertar o interesse pela leitura. | 5-Recursos didáticos | * Livros didáticos; * Quadro; * Giz; * Textos complementares; * Revistas; * Jornais; * DVD; * Dicionário; * Biblioteca. | 6-Instrumentos de avaliação | * Atividades bimestrais; * Trabalhos em sala de aula. | …

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR/EDUCADOR DE GEOGRAFIA. Maria...........(coloque o resto do seu nome.............1 RESUMO Este artigo tem por finalidade discutir o processo de formação do professor, em especial o docente de geografia, buscando conhecer todos os desafios que este profissional encontra em sua vida acadêmica. O presente trabalho questiona também o papel da universidade na formação dos professores e sobre como as novas Tecnologias da Informação podem ser aliadas eficazes…

melhor da geografia física do continente europeu, mostrando e detalhando sua hidrografia, relevo, clima e vegetação, e analisando a importância desses para a população europeia no que se diz respeito a economia (pesca, turismo, abastecimento, transporte, etc.), cultural, divisas naturais entre países e continentes, lazer. E sempre relacionando o conteúdo com o espaço local e nacional em que o aluno está inserido. IV – JUSTIFICATIVA (FUNDAMENTAR COM REVISÃO TEÓRICA) Ao se trabalhar com…

INTRODUÇÃO O jogo aqui elaborado parte da indicação do conteúdo analisado no livro didático aplicado para alunos do 8° ano do ensino fundamental relacionado ao estudo dos países que compõe a América do Sul, objetivando despertar nos alunos o aprendizado de forma criativa, lúdica e estimulante através de uma metodologia de fácil aplicação visando orientar quanto à percepção e localização dos países sul-americanos promovendo a integração no ambiente da sala de aula, segundo Costa “o jogo…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA-6NA DIDATICA DA GEOGRAFIA NO ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL PROFº CHRISTOMYSLLEY JARDILENI APODI

gradativamente o processo de alfabetização e letramento, com ação pedagógica voltada para situações concretas e significativas à realidade dos alunos, de forma prazerosa e lúdica. OBJETIVO ESPECÍFICO CONTEÚDO PROCEDIMENTO DE ENSINO RECURSOS DIDÁTICOS Ampliar competência comunicativa e suas possibilidades expressivas na oralidade, leitura e escrita como prática social. Reconhecer e identificar as letras do alfabeto. Conhecer e escrever o próprio nome. Reconhecer e escrever o nome dos

pesquisa, didáticos outros) Livros didáticos, gibis, de pesquisa. Videoteca adequada ao público infantil (para séries iniciais) - quantidade de fitas VHS ou DVD: 58 VHS Outros videos ou dvd’s - especificar (romances, de pesquisa, didáticos, paradidáticos, tv escola, outros) Materias para a pratica de educação física: Quais: Rede, bola, corda. Materiais para a pratica de educação artística: Quais: Tintas, papéis em geral, pinceis, régua, tesoura, cola, etc Materiais didáticos…

N E B IS E P O R A IS S A F . M O U R A INTRODUÇÃO O estudo da Geografia deve ter uma expectativa devidamente envolvida com a realização da cidadania. É preciso preparar o aluno para a vida e não somente para criar conceitos ou desenvolver a concorrência no universo do trabalho. Existem varias linguagens pedagogicas que s ão alinhadas com o ensino de Geografia e que podem ser adequadas a inclus ão dos alunos surdos. Foi elaborado um

COLÉGIO ESTADUAL DR. JESSÉ TRINDADE PLANO DE CURSO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1º ANO DISCIPLINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: GEORGE JOSÉ COSTA ANO 2014 OBJETIVOS CONTEÚDOS ESTRATEGIAS RECURSO AVALIAÇÃO -Levar o aluno a se localizar no tempo e no espaço, compreendendo o espaço em que vivemos. -Diferenciar paisagem natural da paisagem artificial e entender a ação do homem no meio em que vive. -Conhecer as atividades econômicas desenvolvidas no espaço geográfico, as fontes de