Jogos Didaticos Geografia

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os professores de geografia, como cientistas sociais e educadores que interagem de forma histórica e dialética nos acontecimentos do mundo globalizado, são convocados a pesquisar, interagir, questionar, criticar e finalmente criar perspectivas sobre a estrutura e o contexto da inclusão digital voltada ao uso das NTICs no ensino da Geografia, de modo que este ensino se modifique para atender ao paradigma societal contemporâneo, através do suporte das ferramentas…

A GEOGRAFIA COMO FONTE DE PRAZER: OLIVEIRA, Maria Joelma¹ RESUMO Este artigo resulta da angústia e desabafo de educadores da rede pública do município de Itiúba, no estado da Bahia que trabalham no Ensino Fundamental e relatam constantemente nas reuniões pedagógicas às dificuldades encontradas na transmissão dos conteúdos da disciplina de geografia, principalmente na Cartografia. Busca-se com esse trabalho subsídios que venham auxiliar na prática pedagógica destes…

numérica, completando-a e identificando fórmula do termo geral; * Trabalhar com números em situações mais complexas, como expressão algébrica de pares, ímpares, consecutivos e somar termos de tais sequências. | * Utilização sistemática do material didático adotado (livro da RSE); * Complemento com testes adaptados com questões interdisciplinares; * Detalhamento prático de situações cotidianas; * Analise de temas atuais em mídias de acesso comum em linguagem matemática. *…

| | Social ( )Sim (x)Não | OBSERVAÇÃO: Você deve explicar ao entrevistado as formas de utilização. 4. Explique a aplicabilidade dos softwares de acordo com suas características. Os softwares educacionais são desenvolvidos para aplicações didático-pedagógicas, de desenvolvimento do raciocínio e promoção da aprendizagem no processo de ensino-aprendizagem. Os softwares aplicativos foram concebidos para execução de tarefas pré-determinadas. Geralmente utilizado pelas empresas e ou…

O ENSINO GEOGRAFIA E MUDANÇAS TECNOCIENTÍFICAS: ALGUNS PRESSUPOSTOS TEÓRICOMETODOLÓGICOS Adauto de Oliveira Souza Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) RESUMO - O presente trabalho tem como objetivos destacar a importância do estudo das indústrias; identificar alternativas do estudo dessa temática, na linha de construção de conceitos e desenvolvimento de um raciocínio geográfico capaz de ajudar os discentes a compreender a realidade em que vivem; identificar…

operações no cotidiano e aplicá-las sempre que necessário; São diversas as metodologias de Matemáticas, podemos citar: Utilização de números decimais; Resolução de problemas com as quatro operações, já podem ser inseridas frações; Trabalhar com jogos e atividades para melhorar a captação da proposta de cada atividade Incentivo de novas técnicas de cálculos; Utilização de calendários com datas, meses e anos, o relógio pode ser inserido para conhecimento das horas; Uso de artes e…

educacional será criado de acordo com os recursos didáticos apresentados pela instituição de ensino respeitando as diferentes fases de desenvolvimento dos alunos, o mesmo irá conter jogos de criatividades que despertará a curiosidade das crianças fazendo com que elas aprendam os conteúdos escolares, de uma maneira descontraída através de desafios e enigmas, como se fossem revistas de atividades, aquelas adquiridas nas bancas de jornal. Os jogos criativos apresentam uma série de…

2008 ATUAÇÃO DO PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS RECURSO DIDÁTICO ELABORADO: Dominotas SÉRIE: 1º Ano do Ensino Fundamental de 9 Anos DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Português, Matemática, História, Geografia e Artes MATERIAIS UTILIZADOS NA CONFECÇÃO: Madeiras MDF ou EVA grosso cortadas em forma retangular, lixa em caso de ser madeira, cola, pincel, imitação de notas do real. OBJETIVOS: Fazer com que as crianças participe na contrução do jogo das notas(dominotas), estimulando seus…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ - UNIFAP PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E GRADUAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO BÁSICA NO AMAPÁ (PARFOR/2010) CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA- TURMA C SELMA ROCHA PANTOJA- 2010351548 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA lI Macapá-AP 2014 RELATÓRIO Estágio Supervisionado em Docência II, desenvolvido no Ensino Médio na Escola Estadual Ernesto Pereira Colares, no município de Pracuúba, com as turmas do Professora colaboradora