CARTUNS NA SALA DE AULA

PROPOSTA DE OFICINA

I- INTRODUÇÃO
Podemos perceber nas escolas públicas que atualmente a maioria dos alunos não prestam atenção nas aulas, isso significa que o professor tem que elaborar um plano para chamar o aluno para o conteúdo abordado, e o uso de quadrinho, charges e cartuns estão ajudando esses profissionais dentro das salas de aula, foi pensando nisso que foi elaborado uma oficina pedagógica com a utilização de cartuns voltada para os alunos sobre a hidrografia da Europa, a oficina vai conter cartas com perguntas relacionadas ao tema “hidrografia da Europa” um dado e um pequeno tabuleiro para cada pergunta acertada pelo grupo avançar ou volta casas, iram se formar grupos na turma e cada grupo tem o direito de jogar o dado e em seguida escolher uma carta que pode ser uma pergunta sobre o tema ou avançar ou voltar casas.

II - PÚBLICO-ALVO/FAIXA ETÁRIA
Alunos do ensino público de ensino, do 8° ou 9° ano.
III – OBJETIVOS
Propiciar aos alunos uma compreensão melhor da geografia física do continente europeu, mostrando e detalhando sua hidrografia, relevo, clima e vegetação, e analisando a importância desses para a população europeia no que se diz respeito a economia (pesca, turismo, abastecimento, transporte, etc.), cultural, divisas naturais entre países e continentes, lazer. E sempre relacionando o conteúdo com o espaço local e nacional em que o aluno está inserido.
IV – JUSTIFICATIVA (FUNDAMENTAR COM REVISÃO TEÓRICA)
Ao se trabalhar com esse jogo de tabuleiro da Europa o professor está chamando a atenção do aluno para o conteúdo, que muitas das vezes é uma coisa monótona, só com a parte teórica e escrita no quadro, e isso é cansativo para os alunos, por isso que Silva (2009) comenta: Entende-se que, se o docente diversificar a maneira de abordagem de ensinar, trazendo o conteúdo para o dia-a-dia do aluno, se obterá uma maior compreensão por parte do discente. É importante ressaltar também, que a prática de confecção de material didático é