jogos de oposição

Série: 6º ano Bimestre: 1º Ano: 2014 Período: matutino Público alvo: faixa etária entre 9 a 12 anos. Número de alunos:20 Tempo: 2 h/a (80 minutos) Conteúdo: Iniciação a Lutas – jogos de oposição Objetivo: Trabalhar com os alunos, evidenciando equilíbrio/desequilíbrio, agilidade, atenção, força. Característica: Método global, com característica de curta e longa distância. Espaço/implemento: área livre de chão batido, com pouca areia. Parte Principal: Aquecimento: Jogo pega-pega com a fita: Em duplas, cada aluno colocará uma fita na cintura. Ao sinal do professor, os alunos deverão retirar fita do colega, protegendo a sua, simultaneamente. Quem cumprir a tarefa primeiro marca ponto. Atividades: 1. Jogo do jacaré: Em duplas, de frente para o colega em posição de 4 apoios, espalhados na área. Ao sinal do professor, os alunos deverão tentar desiquilibrar seu adversário tentando puxando-o pelo braço. Marca ponto quem conseguir desequilibrar o colega. 2. Briga de galo: Em duplas, de frente para o colega em posição de cócoras. Ao sinal do professor, os alunos deverão tocar no colega, empurrando-o, fazendo com que ele se desequilibre. Marca ponto quem conseguir desequilibrar o colega, fazendo-o cair 3. Cabo de guerra: Em duas equipes, de pé, cada grupo segurando uma metade da corda, marcada por uma fita, dentro do seu campo, demarcado por uma linha traçada no chão. Ao sinal do professor, cada grupo deverá puxar a corda para o seu lado do campo. Marca ponto a equipe

JOGOS DE OPOSIÇÃO CORPORAL Jogos de rapidez e atenção: a movimentação intensa, com alternância dos papéis de atacante e atacado e que evitam o contato próximo com o colega; Jogos de conquistas de objetos: aproximação entre adversários, ações de oposição feitas em direção a objetos a serem conquistados; Jogos de conquistas de territórios: aproveitamento e diversificação das ações desestabilizadoras, tais como puxar, carregar, empurrar, fazer virar e esquivar-se, desviar-se e…

1- Conteúdo a ser trabalhado Lutas ( Jogos de Oposição ) 2- Objetivos Seus objetivos são vencer o adversário, impor-se fisicamente ao outro, respeito às regras e acima de tudo assegurar a segurança do colega durante as atividades. 3- Metodologia Quero Ficar Material necessário: Placas de Tatame, arco (bambolê), corda, giz, elástico. Execução: Utilizando-se de uma pequena área determinada, o objetivo de um dos praticantes é permanecer dentro da área demarcada,…

JOGOS DE OPOSIÇÃO APLICADOS À ESGRIMA Suellen Senna Graduada em Educação Física da Universidade Federal do Paraná Resumo: Na prática da Educação Física na escola, há ainda notável dificuldade dos professores em se desvincularem do uso dos quatro esportes mais populares em suas aulas e em todas as turmas. A busca por novas práticas que sejam exploradas pelos alunos de forma a serem conteúdos significativos para o seu aprendizado e prazerosos pela metodologia empregada, deve ser…

Estratégia aplicada – Teoria dos jogos 2009 Ianara Teixeira – www.ianarateixeira.blogspot.comGráfico 1Candidato daOposição Candidato da Situação Promete Não PrometePromete 50% 60%Não Promete 20% 40% Podemos perceber por que os jogos estritamente competitivos são chamados de jogos de soma zero. Basta considerar, inicialmente, que a soma dos porcentuais de votos dosdois candidatos necessariamente soma 100%. Assim, se o candidato da oposição e o candidatoda situação prometem…

milênios. O jogo de “Ucrânia”, praticado na antiga Grécia com uma bola do tamanho de uma maçã, usando as mãos, mas sem balizas, citado por Homero na Odisséia. Também os romanos, segundo Cláudio Galero (130-200 DC). Mesmo durante a Idade Média, eram os jogos com bola praticados como lazer por rapazes e moças. Na França, Rebelais (1494-1533) citava uma espécie de handebol (“esperes jouaiant... à balle, à la paume”). Em meados do século passado (1848), o professor dinamarquês Holger…

Atividades de oposição O handebol é eminentemente um jogo de oposição: sempre há alguém se opondo a você, seja na defesa, tentando tomar a sua bola, seja o goleiro, tentando evitar o seu gol; ou então, é a sua vez de se opor, procurando tomar a bola, bloquear o arremesso, ou fazer uma defesa de um arremesso a gol. A atividade de oposição é um elemento constante no jogo. Este é o primeiro conceito básico que deve ser trabalhado desde sempre na iniciação: a maior parte das atividades…

PLANOS DE AULA DA UNIDADE. Conteúdo Estruturante: Ginástica Conteúdo Especifico: Jogos pre desportivo, jogos de oposição. Sequência Data Tema Duração: 50 min Aula nº 01 Ginastica o que é isso Objetivo Geral: Despertar o interesse dos alunos a pratica da ginástica. Objetivo específico: Levar ao conhecimento dos alunos a existência da ginastica. Procedimentos: 1ª parte. Na primeira parte da aula será realizada um aquecimento com o pre desportivo coca cola envenenada. 2ª parte: Em um…

Avança Contexto – jogo reduzido 3x3 Criterios de êxito – progredir no terreno, quando dispõe de espaço em oposição, e procura finalizar em condições favoráveis Objetivo II – Passe/ Receção Ação – Passar e receber Contexto – Jogo reduzido 3x3 Criterios de êxito – passar para o colega em melhor posição (que disponha de espaço,…

Parâmetros Curriculares Nacionais (1998; 2001) tratam os conteúdos dança, jogos, ginástica, esporte e lutas como uma representação corporal das diversas culturas humanas que tenham como característica o lúdico. Partindo deste entendimento, as lutas devem ser trabalhadas como estratégias metodológicas, que não visem apenas à técnica pela técnica, mas sim que a criança possa vivenciar os aspectos corporais das lutas de uma maneira que lhes proporcione prazer e respeite suas…