Jogo Na Concepção De Vygotsky

segundas intenções do brincar. Perante este contexto, percebe-se a importância desse estudo, uma vez que visa à eficácia do espectro escolar, assim, por meio da revisão da literatura, pode-se levantar dados sobre o jogo, sua história, finalidades e fins pedagógicos, bem como, a importância do jogo para criança e a implantação das brincadeiras como ferramentas eficazes no âmbito escolar. AS IMPLICAÇÕES DO ATO DE BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Qual é a criança que não…

....................................................................................................x 5. Anexos ...................................................................................................................x 5.1 Etapas do jogo ...................................................................................................................x 5.2 Perguntas .................................................................................................................

seus aspectos físicos, psicológicos, social e intelectual. Entender como se dá a assimilação do conhecimento na criança requer estudos e pesquisas em algumas teorias do desenvolvimento do infante, entre as principais estão as teorias de Piaget e Vygotsky. O Curso de Construção do Conhecimento na Educação Infantil traz para o aluno uma análise e reflexão das pricipais teorias de aprendizagem da criança. O aluno aprenderá, entre outras coisas, como direcionar a criança para uma…

.......................................................................... 8 2 BRINQUEDO E DESENVOLVIMENTO................................................................. 12 2.1 O brincar: jogo, brinquedo e brincadeira............................................................. 13 2.1.1 Jogo..................................................................................................................13 2.1.2 Brinquedo..............................................................

Na concepção interacionista, o desenvolvimento do pensamento e o conhecimento são construídos na relação de interdependência entre o sujeito e o meio. Nessa perspectiva, a teoria de desenvolvimento da criança, formulada por Henri Wallon1; sustenta que criança precisa de um adulto socializado, para ser inserida no social. Complementa essa corrente o construtivismo, que é uma teoria cognitivista, tendo sua base na psicogênese da inteligência e dos conhecimentos. Piaget (1896-1980),…

schmidt a IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado no curso de Pós-Graduação em Educação Infantil, Séries Iniciais com ênfase em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar, como um dos pré-requisitos para a obtenção do título de especialista. Professora Orientadora: Ms. Viviane Koga. sÃO FRANCISCO DO SUL 2015 A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO Denise Schmidt1 Resumo: Este artigo trata da importância dos jogos e das…

motivar o aprendizado através da ludicidade. Normalmente acredita-se que jogos e brincadeiras pode ser apenas um passa tempo, mas a realidade é que estas atividades trás ao alunos benefícios que nada pode substituir. Compreender o valor dos jogos e atividades lúdicas na educação infantil como subsídios eficazes para a construção do conhecimento realizado pela própria criança. Desenvolver estudos sobre situações de jogos e brincadeiras que proporcionem às crianças a estimulação…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA Jogo das cores proibidas Vygotsky SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA Jogo das cores proibidas Vygotsky ALUNOS: Camilla Ferreira Campos R.A. B833530 Carollyne Rodrigues de Oliveira R.A.T15872-9 Daniel Leonardo Morgado R.A C308BA-3 Emily Camila Gomes Mercês R.A C23DAI-5 Naiara Baum Chagas

de Freitas- 2012 APRESENTAÇÃO O trabalho a seguir traz a produção conjunta de diversas abordagens pedagógicas entre elas a contribuição da psicologia, tipos de aprendizagem, teorias, aprendizagem significativas, a contribuição do jogo interativo, o desenvolvimento da aprendizagem. Em uma linguagem clara e denotativa, promovendo a reflexão da contribuição dos tópicos na educação em uma análise e interação de conteúdos de base ideológica, enriquecido de projeções e…

artigo tem como objetivo discutir as contribuições que a brincadeira pode oferecer à aprendizagem e ao desenvolvimento infantil. Para tanto, primeiramente é feita uma discussão sobre a utilização das definições dos termos brinquedo, brincadeira e jogo. A brincadeira é vista na literatura como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem escolar. O que se pode concluir é que, utilizar a brincadeira como um recurso…