Jogos para piaget

Para Piaget os jogos são classificados em: Jogos de exercícios - de zero a 2anos; Jogos de Símbolos - 2 a 7anos; Jogos de Regras - a partir dos 7anos. Jogos de Exercícios O período sensório-motor (0 a 2 anos) se caracterizam pela satisfação das necessidades básicas. O jogo consiste em rituais ou manipulações de objetos em função dos desejos e hábitos motores da própria criança. Aos poucos a criança vai ampliando seus esquemas, adquirindo cada vez mais prazer através de suas ações. O prazer é que traz significado para as suas ações. O ato de sugar é tão importante. O bebê mama não apenas para sobreviver, mas porque descobre o prazer de mamar à medida que sacia a sua fome. Nesta fase outras conquistas vão surgindo (engatinhar, andar, falar) são todas atividades cheias de prazer. Ele prefere o chão, onde ensaia os primeiros passos, emite os primeiros sons na tentativa de imitação da fala, se dedica a observar mãos e pés, descobrindo o seu corpo. Ao observar estas condutas a criança percebeu que ao repetir as ações existia um prazer em fazer funcionar, em exercitar o que já havia aprendido. Mas apesar de adultos não deixamos de utilizá-lo. Quando compramos um eletrodoméstico, ou qualquer aparelho que ainda não dominamos, ligamos e repetimos varias vezes as operações até termos certeza de que podemos fazê-lo funcionar. Neste momento sentimos enorme prazer em ter o poder e controle sobre a máquina. Os jogos simbólicos Compreende de

SUMÁRIO INTRODUÇÃO Profissionais da área educacional, comprometidos com a qualidade da sua prática pedagógica, reconhecem a importância do jogo como um veículo para o desenvolvimento social, emocional e intelectual dos alunos. O jogo não é simplesmente um “passatempo” para distrair os alunos, ao contrário, corresponde a uma profunda exigência do organismo e ocupa lugar de extraordinária importância na educação escolar. Estimula o crescimento e o desenvolvimento, a…

O jogo sempre foi uma característica do ser humano. Dessa forma, deve fazer parte também de suas atividades educativas. Sua importância e utilização na educação de crianças dar-se historicamente desde a Grécia antiga com o pensador Platão e a partir daí com os Egípcios, Romanos, Maias e mais tarde com os humanistas (século XVI), teóricos da educação e estudiosos da pedagogia ativa como Dewey, Montessori, Rosseau, Froebel, Piaget, Frenet e Paulo Freire. Para Piaget os jogos não são…

O JOGO NA CONCEPÇÃO DE PIAGET RESUMO: Para Piaget (1978) as origens das manifestações lúdicas acompanham o desenvolvimento da inteligência vinculando-se aos estágios do desenvolvimento cognitivo. Cada etapa do desenvolvimento está relacionada a um tipo de atividade lúdica que se sucede da mesma maneira para todos os indivíduos. Piaget identifica três grandes tipos de estruturas mentais que surgem sucessivamente na evolução do brincar infantil: o exercício, o símbolo e a regra.…

O jogo segundo PIAGET Jogo é essencial na vida da criança, pois prevalece a assimilação. No jogo, a criança se apropria daquilo que percebe da realidade. O jogo pode ser capaz de transformar a realidade. O jogo de exercício é essencialmente sensório-motor, (aparece até mais ou menos dois anos de idade), portanto, o primeiro a aparecer na criança, mas também pode envolver as funções superiores de pensamento. Este jogo estará presente em todos os estágios da nossa vida, inclusive…

Jogo Tabuleiro de Damas: Instrução: O jogo é jogado por dois participantes, para ver qual dos participantes pode iniciar o jogo é interessante fazer uma partida de joquempô e/ou par ou impar, quem ganhar a partida iniciará o jogo. O jogo é montado em um tabuleiro quadrado com casas alternadamente claras e escuras dispondo de 12 peças de cores diferente, geralmente nas cores pretas e brancas, mas que a pessoa pode criar nas cores que imaginar, para cada lado. No início da…

Psicologia do Desenvolvimento e da Educação Jean Piaget e o estádio da inteligência sensoriomotora: Evolução dos comportamentos de imitação e jogo Ana Anselmo Ana Figueiredo Nancy Cruz Licenciatura: Educação Básica Unidade Curricular: Psicologia do Desenvolvimento e da Educação Docente: Helena Mateus Gaia, 16 De Novembro De 2012 Índice Introdução 3 Capítulo I: Piaget 4 Capítulo II: Estádio da Inteligência Sensoriomotora 5 Os estádios no desenvolvimento…

ÍNDIOS CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA BACHARELADO A IMPORTANCIA DO JOGO PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM EM UMA CRIANÇA DE 4 ANOS, SEGUNDO PIAGET. PALMEIRA DOS ÍNDIOS, DEZEMBRO DE 2013 A.A.L.P; B.T.S.P A IMPORTANCIA DO JOGO PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM EM UMA CRIANÇA DE 4 ANOS, SEGUNDO PIAGET. PALMEIRA DOS ÍNDIOS, DEZEMBRO DE 2013 INTRODUÇÃO Neste estudo analisamos a influência dos jogos e suas…

DO JOGO PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM EM UMA CRIANÇA DE 4 ANOS, SEGUNDO PIAGET O foco do projeto foi analisar a influencia do jogo no processo de aprendizagem de uma criança de 4 anos. O referencial teórico adotado foi a teoria de Piaget, como ele identifica e adequa o jogo de acordo coa as fases do desenvolvimento da criança. Os objetivos que o projeto pretendia alcançar eram: Conhecer as contribuições do jogo no processo de aprendizagem numa criança de…

BRINCADEIRA: CAMPO DE MAGIA E CONHECIMENTO Regiana Nepomuceno Rocha Maria Kelma Peres Silva Onde crianças brincam, toda utopia é possível. Fernando Brant RESUMO As concepções sobre as brincadeiras evoluíram muito através dos séculos. Piaget, Vigotsky e Wallon contribuíram para revelar a influência dos jogos no desenvolvimento infantil. Piaget encontra três grandes estruturas que caracterizam os jogos infantis: os jogos de exercícios, os jogos simbólicos e os jogos de regras. Para…