Jean piaget e o estádio da inteligência sensoriomotora: evolução dos comportamentos de imitação e jogo

Psicologia do Desenvolvimento e da Educação

Jean Piaget e o estádio da inteligência sensoriomotora: Evolução dos comportamentos de imitação e jogo

Ana Anselmo
Ana Figueiredo
Nancy Cruz
Licenciatura: Educação Básica
Unidade Curricular: Psicologia do Desenvolvimento e da Educação
Docente: Helena Mateus
Gaia, 16 De Novembro De 2012

Índice Introdução 3 Capítulo I: Piaget 4 Capítulo II: Estádio da Inteligência Sensoriomotora 5 Os estádios no desenvolvimento cognitivo: 5 Estádio da inteligência sensoriomotora (0 a 2 anos) 6  1º Subestádio: exercícios reflexos 7  2º Subestádio: primeiros hábitos ou adaptações adquiridas. Reação circular e esquemas primários 8  3º Subestádio: reação circular e esquemas secundários 9  4º Subestádio: a coordenação dos esquemas secundários e sua aplicação 9  5º Subestádio: reação circular e os esquemas terciários. Combinação experimental dos esquemas e descoberta e a descoberta 10  6 Subestádio: combinação mental dos esquemas. Invenção e representação 11 Considerações 11 Capítulo III: Evolução dos comportamentos da imitação e do jogo 13 Os estádios da imitação por Jean Piaget 13 O jogo relacionado com a imitação, a assimilação e a acomodação 16 Considerações 17 Conclusão 18 Bibliografia 19

Índice de Figuras

Fig. 1- Jean Piaget 4 Fig. 2 - Descrição dos Estádios de Desenvolvimento 5 Fig. 3 - Reflexo de sucção 7 Fig. 4 - Reflexo de preensão 7 Fig. 5 - Visão coordenada 9 Fig. 6 - Manipulação do objecto 10

Introdução

No âmbito da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Educação, refletir-se-á acerca da temática: Jean Piaget e o estádio de inteligência sensoriomotora, contudo dar-se-á especial ênfase à “Evolução dos comportamentos de imitação e jogo”.
Um dos mais importantes filósofos do século XX foi Jean Piaget, que tentou procurar saber sempre mais sobre o desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida e mais além. Neste trabalho, apenas