BRINCADEIRA: CAMPO DE MAGIA E CONHECIMENTO

BRINCADEIRA: CAMPO DE MAGIA E CONHECIMENTO
Regiana Nepomuceno Rocha
Maria Kelma Peres Silva
Onde crianças brincam, toda utopia é possível.
Fernando Brant
RESUMO
As concepções sobre as brincadeiras evoluíram muito através dos séculos. Piaget, Vigotsky e Wallon contribuíram para revelar a influência dos jogos no desenvolvimento infantil. Piaget encontra três grandes estruturas que caracterizam os jogos infantis: os jogos de exercícios, os jogos simbólicos e os jogos de regras. Para esse autor, os jogos evoluem de individualizados a socializados. Wallon afirma que o jogo é a atividade característica de toda criança e classifica os jogos em: jogos funcionais, jogos de ficção, jogos de aquisição e jogos de fabricação. Para ele, os jogos contribuem de forma decisiva no desenvolvimento psicológico e cognitivo da criança. Para Vigotsky o brinquedo é antes de tudo fonte de aprendizagem afetiva e social.
PALAVRAS-CHAVE
Brincadeira, Desenvolvimento, Piaget, Vigotsky, Wallon.
ABSTRACT
The conceptions about games developed so much down the ages. Piaget, Wallon and Vigotsky contributed to bring up the influence of games on children development. Piaget found three major structures that characterize children's games: games of exercises, symbolic games and rule games. According to this author, games evolve from individual to social games. Wallon says that the game is the main characteristic in every child and he classifies them as: functional, fiction, acquisition and constructive games. In his opinion games help in a crucial way, in the child’s psychological balance and in the development of her cognitive functions. To Vigotsky toy is, above all, a source of affective and social learning.
KEY WORDS
Development, Games, Piaget, Vigotsky, Wallon.UM BREVE OLHAR SOBRE A HISTÓRIA DOS JOGOS
Philippe Ariès (1981) nos mostra que até o século XVII, não havia uma separação rigorosa entre os jogos e brincadeiras dos adultos, daqueles praticados pelas crianças. Pelo contrário, a