brincadeiras de faz-de-conta

objetos utilizados nas brincadeiras de faz-de-conta como: objetos para desenvolvimento afetivo (bonecas e acessórios, maquilagem, roupas, bolsa, rádio, avião, binóculos, máscaras...); objetos para atividades físicas (bicicletas, raquetes, bola, gangorra, tonéis, corda...); objetos para atividades intelectuais (jogos e quebra-cabeças); objetos sem uso específico (sucata, animais, 23 areia, folhas...); e objetos para atividades sensório-motoras (balde, pá, peças de encaixe e de empilhar). Já nas brincadeiras exploratórias, os objetos podem ser orientados para a criança, quando são preparados para uso específico infantil sem fim acadêmico definido (pneus colocados especialmente para servir de brinquedo); ou serem orientados para os adultos, quando a criança se apropria de um material do universo adulto para utilizar em suas brincadeiras (sacos de lixo, sucatas, talheres). Podem ser ainda naturais (como folhas, areia, pedras, o próprio corpo); ou acadêmicos (quebra-cabeças O papel de brincadeiras A criança conhece o mundo e faz parte dele Cantigas de roda Ouça a coletânea de músicas tradicionais Brincadeiras de correr Descubra a origem dessa modalidade Faz de conta Como propor as brincadeiras de imaginar Brincadeiras de pular Enriqueça o brincar com corda e elástico Amarelinha Como são brincadeiras desenhadas no chão Brincadeiras de roda Proponha à turma as rodas com cantigas Brincadeiras com bola Conheça os erros mais comuns ao se

Arquitetura de Software Desenvolvimento orientado para arquitetura Software, de modo genérico, é uma entidade que se encontra em quase constante estado de mudança. As mudanças ocorrem por necessidade de corrigir erros existentes no software ou de adicionar novos recursos e funcionalidades. A necessidade evolutiva do sistema de software o torna ‘não confiável’ e predisposto a defeitos, atraso na entrega e com custos acima do estimado. Qualquer concepção ou solução de sistema passa…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS CURSO DE CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO DISCIPLINA: ESTRUTURA DE DADOS II PROFESSOR: PORTELA ALUNO(S): CARLOS AUGUSTO COSTA BASTOS JOÃO GABRIEL CASTRO ARTIGO JOGO SERPENTE DE SÃO LUÍS Artigo referente a terceira avaliação da disciplina Estrutura de dados II, da Universidade Federal do Maranhão. SÃO LUÍS-MA 2013 Jogo A Lenda da Serpente de São Luís Resumo: Jogo baseado na lenda da serpente de São…

2 O Jogo como Recurso O jogo educativo surge no século XVI, como suporte da atividade didática, visando à aquisição de conhecimentos e conquista um espaço definitivo na educação infantil. (Brougère, 2003) Desde tempos passados, alguns estudos apontam uma ligação entre o jogo e a aprendizagem. Mas predomina a déia do jogo associado a recreação, a situações que se contrapõem ao trabalho escolar. É essa orientação que flui nos primórdios das salas de asilos franceses, onde o jogo não…

observaram que existem sete estilos: Pipes and filters, objetos, chamada implícita, formação de camadas, repositórios, interpretadores e controle de processos. Tipos de Arquitetura Pipes and Filters Um componente em um sistema de pipes and filters, tem fluxos de dados, denominados pipes, para a entrada e saída. Frequentemente, a transformação dos dados de entrada para a saída começa antes de o componente denominado filter acabar de ler o fluxo de entrada. Utiliza-se um…

fantoches, bichinhos de plástico, fazendo movimento de um lado para outro, imitando sons de animais e dialogando, alternando o tom de voz. MATEMÁTICA Objetivos específicos Os objetivos específicos têm a finalidade de proporcionar o desenvolvimento das competências de: Estabelecer aproximações de algumas noções matemáticas presentes no seu dia-a-dia, como contagem oral até o numeral três, localizar no espaço algum objeto ou brinquedo.…

INTRODUÇÃO A atividade com o jogo do boliche desenvolvida com crianças de quatro anos, do infantil III da Educação Infantil, mostra a descoberta de novos caminhos de aprendizagem. Este trabalho teve como objetivo principal compreender o processo de ensino-aprendizagem, desenvolvido com atividades lúdicas voltadas para o interesse da criança. Onde despertem diversão e prazer, bem como contribuem para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social. Com essa experiência veio clarear o…

Bancos de dados orientados a objetos permite o compartilhamento referencial através do apoio do objeto identidade e herança. Fundamentos da abordagem orientada a objetos O paradigma orientado a objetos é ilustrado abaixo : Objetos e Identidade A figura a seguir mostra o objeto com estado e comportamento . O estado é representado pelos valores de atributos do objeto , eo comportamento é definido pelos métodos que atuam sobre o estado do objeto . Há um OID único identificador de…

OO Conceito Objetos Classes Atributos Métodos Encapsulamento Mensagens Histórico – Orientação a Objetos Origem na linguagem SIMULA-67 (década de 60 Noruega), que já implementava alguns conceitos da OO. Smaltalk-72 e 80, criada pela Xerox, popularizou e incentivou a OO. Outras linguagens OO: C++, Object Pascal (Delphi), C#, Python, Java ... Java (déc. 90) popularizou a Orientação a Objetos Histórico – Crise do Software A crise do desenvolvimento do software (déc. 60):…

Programação Orientada a Objetos Conceito: A Programação Orientada a Objetos (POO) é uma forma especial de programar, mais próximo de como expressaríamos as coisas na vida real do que outros tipos de programação. Com a POO temos que aprender a abstrair os dados de uma maneira distinta, para escrever nossos programas em termos de objetos, propriedades e métodos Por que POO? ⇨ Gerenciar a complexidade crescente dos sistemas sendo construídos nas empresas, viabilizando o trabalho conjunto…