Jesuitas E A Escola Moderna

Curso de Pedagogia – 2° Semestre Aula 15 Disciplina: História da Educação A ação dos jesuítas no Brasil * Em 1549, ou seja, apenas nove anos após a criação oficial da Companhia de Jesus, chegaram ao Brasil os primeiros padres jesuítas, liderados pelo PE. Manoel da Nóbrega. Dedicaram-se desde cedo à divulgação da fé cristã e ao trabalho educativo. Iniciaram criando escolas de primeiras letras, onde ensinavam a ler e escrever, a fim de facilitar o trabalho de catequese. Tendo em…

ao longo do tempo fez com que continuássemos mudando. A história da educação não é muito difícil de ser compreendida. Ela nos permite ver que, em outros lugares, culturas e épocas, ou aqui perto de nós, a educação, de modo geral, e a escola, em particular, tem mudado, mas parecem manter alguns elementos intocados. A história, dessa forma,…

perder conhecimentos e identidades. A história mostra que a educação sempre está permeada por interesses e dessa forma sempre foi direcionada de modo geral a classes dominante. A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL – A AÇÃO DOS JESUÍTAS COMO PARTE DO MOVIMENTO DA CONTRARREFORMA CATÓLICA. Desde o século XVI até meados do século XVII, aconteceu na Europa a chamada guerra da religião por causa da reforma, grande movimento de caráter religioso nascido na Alemanha…

QUESTÃO:2 O que caracteriza e diferencia a concepção de educação em Atenas e em Esparta? R: Em Atenas, sem negligenciar o corpo, dava-se ênfase à educação do espírito. A formação do jovem não se esgotava com a freqüência aos ginásios, mas evoluía em escolas de gramática e de música; entretanto, a educação física era vigiada de perto pelo Estado, ao passo que a formação intelectual era particular. Em Esparta, o espírito é sacrificado ao corpo; privilegia-se a força física, busca-se a…

dos jesuítas para o Brasil, o Jesuíta mais atuante foi Jose de Anchieta. Eles iniciaram um processo de catequese e instruções dos índios, se dedicaram a propagação da fé católica e ao trabalho educativo.Perceberam que não converteriam os índios á fé católica sem que soubessem ler e escrever. Como a linguagem indígena não era legitimada naquela sociedade, os portugueses controlavam os indígenas pela linguagem. Os Jesuítas impuseram a sua cultura não respeitando a cultura local. Os…

vigente. TEXTO COMPLETO 1) Na periodização que comumente se faz, chama-se de educação jesuítica a educação feita pelos jesuítas no Brasil. É sabido que eles aqui chegaram em 1549 e foram expulsos por Pombal em 1759. Tiveram neste período o controle da educação. Esta qualificação é desviante na medida em que atribui poder de decisão aos jesuítas. É evidente que os jesuítas aqui vieram em nome da sociedade portuguesa, como sociedade portuguesa. A educação que eles praticaram era,…

Alternativas: 1 - No final da idade média 2 - Entre fins da idade média e meados da idade moderna 3 - Na contemporaneidade 4 - Entre a antiguidade clássica e a idade média 5 - Na idade moderna Sua resposta: 2 - Entre fins da idade média e meados da idade moderna Questão 4: Nota: Não gerada Quais foram os principais agentes da educação na época colonial brasileira e por quê? Alternativas: 1 - Os jesuítas. A associação entre a colonização portuguesa e as iniciativas…

principais escolas fundadas no Brasil nos períodos colonial, imperial e republicano; e por fim relatamos a história de uma escola de Campinas, São Paulo. No dia 127/04/2013 realizamos uma visita a Escola Estadual Professor Álvaro Cotomacci com o objetivo de conhecermos a história dessa escola. Fizemos cópias de alguns documentos e a partir deles anexamos algumas fotos. Entrevistamos várias pessoas que trabalham nessa escola e em especial a Senhora Edina Siqueira Holando, secretaria da…

Grupo Marcela Grupo Nilza Grupo Flávia Grupo Raquel Grupo Cátia Grupo Nerci Grupo Elaine Grupo Rosana Grupo Marizete Grupo Karolyn segunda-feira, 4 de junho de 2012 GRUPO POTYARA “A origem da educação escolar no Brasil- a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica” De inicio, podemos admitir que o homem seja um ser histórico, já que suas ações e pensamentos mudam no tempo, á medida que enfrenta os problemas não só da vida coletiva, como também…

contexto e acima de tudo, percebermos que o futuro será sempre o presente. E ainda citando Nóvoa, “Na área da educação e da cultura nada faz sentido sem a consideração do passado. Somos seres carregados de memória. Uma das tarefas principais da escola (e também dos programas de formação de professores) é trabalhar esta memória. Na verdade, a memória por si só não constitui um elemento de compreensão. Muitas vezes, caímos num ‘excesso de memória’, que nos leva a alimentar visões…