caixa de curiosidade

A educação de crianças no período colonial Introdução: Este texto foi produzido baseando em pesquisas feita sobre a criança e sua educação no período colonial, enfatizando a concepção de criança nesse período e sua trajetória na educação. Iniciamos com a classificação dessas crianças, pois no Brasil colônia, existia uma forma de educação para cada grupo de crianças, sendo diferenciadas por suas raças, etinías e classes sociais. Partimos da chegada dos jesuítas em 1549,ressaltando a sua influência na educação dos meninos, com a primeira instituição de ensino, que incluía a catequização e a desculturalização dos povos aqui existentes e os que chegavam da Africa. O surgimento das aulas régias,introduzidas pelo Marquês de Pombal,ministro nomeado pelo rei D. Jose I. Com o alvará de 1759, Marquês de Pombal através das reformas pombalinas expulsou os jesuítas e criou uma nova instituição de ensino , surge as aulas régias, que baseava-se no ensino das primeiras letras e nas aulas de humanidade. QUEM ERAM ESSAS CRIANÇAS ? No início da colonização, a população infantil era formada por filhos de colonos, filhos dos índios e os filhos dos negros. Aos FILHO DOS COLONOS, que também subdividiam-se de acordo com sua classe social, e que calcula-se, começam a ser alfabetizados aos 5 anos, porém, alguns alunos entre 12/13 anos já frequentavam as classes adultas. Ao que se refere a faixa etária em que a criança eram introduzidas nas aulas de primeiras letras , devemos lembrar que

era desconcertante. Guacira Lopes Louro era uma das poucas educadoras que esboçava seus primeiros conceitos sobre a questão e ainda assim sobre a educação das meninas em colégios do século XX. As pesquisas históricas sobre educação no período colonial eram escassas, girando em torno da Educação Jesuítica. Instigava-nos o fato de as mulheres brancas, indígenas e negras não terem tido acesso à instrução durante o período colonial. Em 1997 conseguimos publicar um livro desse material, que…

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE TOLEDO Secretaria de Assistência Social PLANO MUNICIPAL DE PROMOÇÃO, PROTEÇÃO E DEFESA DO DIREITOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES À CONVIVÊNCIA FAMILIAR E COMUNITÁRIA TOLEDO 2010-2013 1 LISTA DE FIGURAS FIGURA 1 - RODA DOS EXPOSTOS............................................................. 18 FIGURA 2 - MAPA DE LOCALIZAÇÃO DAS CASAS DOS EXPOSTOS NO…

paralela• Atividade associativa• Atividade cooperativa ou organizada suplementar• É importante saber que existem cinco grandes pilares básicos nas ações lúdicas das crianças em seus jogos, brinquedos e brincadeiras, estes pilares são: I. A imitação II. O espaço III. A fantasia IV. As regras V. Os valores Para entender o universo lúdico é fundamental compreender o que é brincar e para isso, é importante conceituar palavras como jogo, brincadeira e brinquedo, permitindo assim…

inicial em diversas universidades do curso de formação de professores é um ciclo que vai se repetindo anos após anos, pois as universidades formam mal os futuros professores e os professores por sua vez formam mal os alunos. Existe um despreparo das faculdades para a licenciatura em pedagogia e esse despreparo é reproduzido nas salas de aula, pois os docentes estão totalmente despreparados com baixo nível de conhecimento, competência e didática para atuar. Para entendermos nossa…

ler. Tinha certeza, afirmou, que o autor daquela página seria no futuro um escritor conhecido. Não regateou elogios. Eu acabara de completar onze anos. Passei a ser uma personalidade, segundo os cânones do colégio, ao lado dos futebolistas, dos campeões de matemática e de religião, dos que obtinham medalhas. Fui admitido numa espécie de Círculo Literário onde brilhavam alunos mais velhos. Nem assim deixei de me sentir prisioneiro, sensação permanente durante os dois anos em que…

de símbolos em que a cada fonema corresponde apenas um símbolo. Esse sistema é o alfabeto fonético, muito usado no ensino de línguas para indicar a forma de pronunciar as palavras. - nota da ledora: fotografia do Coliseum, em Roma, com legenda em italiano (com tipos 12 minúsculos., e pequena legenda do postal em português) - fim da nota da ledora. Como vemos neste dicionário de italiano, os símbolos fonéticos são usados para indicar a pronúncia das palavras. Em homenagem a este…

D. C. Dias de Moraes coordenação de arte - Ascensión Rojas assistência - Joseval Souza Fernandes e Hernani R. Alves capa e miolo - Ulhôa Cintra Comunicação Visual ilustrações - Vera Basile pesquisa iconográfica - Angelo Alexandref Stefanovits, Lourdes Guimarães, Luciano Carvalho e Edson Rosa COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO José Antonio Ferraz EDITORAÇÃO ELETRÔNICA E FOTOLITO Reflexo Fotolito Ltda. IMPRESSÃO E ACABAMENTO Prol - Editora Gráfica Ltda Editora Scipione Ltda. MATRIZ Praça…

coordenação de arte - Ascensión Rojas assistência - Joseval Souza Fernandes e Hernani R. Alves capa e miolo - Ulhôa Cintra Comunicação Visual ilustrações - Vera Basile pesquisa iconográfica - Angelo Alexandref Stefanovits, Lourdes Guimarães, Luciano Carvalho e Edson Rosa COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO José Antonio Ferraz EDITORAÇÃO ELETRÔNICA E FOTOLITO Reflexo Fotolito Ltda. IMPRESSÃO E ACABAMENTO Prol - Editora Gráfica Ltda Editora Scipione Ltda. MATRIZ Praça Carlos Gomes,…

Grupo Surrealista de Lisboa, segundo Mário Cesariny(109). A tradução foi publicada, em português, pela primeira e única vez, no último número de Cadernos Surrealistas, Lisboa, 1948-1950. Alexandre O’Neill foi também tradutor, entre outras obras, de Mestre Ubu, de Alfred Jarry;(110) de A Pele de Curzio Malaparte,(111) de O Percevejo de Vladimir Maiakowski;(112) de O Jogador de Dostoievski;(113) de Romeu, Julieta e as Trevas de Jan OtchenacheK;(114) Cristianismo Velho, Cristianismo Novo de…