Jacques Le Goff Universidades Na Idade Media

deste artigo três pensadores foram selecionados a partir da importância deles para a compreensão do fenômeno religioso. A seleção foi baseada nos estudos realizados na disciplina de Religião e Sociedade do Programa de Pós-Graduação de Sociologia da Universidade Federal de Goiás (UFG). A forma abordada por cada sociólogo aqui proposto serviu de base para inúmeros pesquisadores que abriram mão de novas pesquisas. A religião existe na sociedade desde os tempos antigos com funções…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CURSO DE HISTÓRIA HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA CURSO DE HISTÓRIA - PLANO DE UNIDADE 1. Dados de Identificação Nome do estagiário: Cesar Luiz Hoffmann Junior Escola: Prof. Apolinário Alves dos Santos Professor: Helen Gelati Série: primeiro ano do ensino médio Data: abril a junho de 2013 Nº. de períodos: 8 Horário: 21hs 15 min as 22 hs 2. Tema central ou eixo temático: a crise do feudalismo e o declínio da idade média. 3. Tópicos de…

propositadamente trabalhado pelo diretor Jean-Jacques Annaud), a rejeição a conceitos considerados avançados pelas maiorias dos monges que circulam o mosteiro e a presença destacada da inquisição a partir da metade do filme, permite compreender o que foi a Idade Média dominada pelos valores da Igreja Católica. Uma das maiores qualidades do filme está na reprodução de época, com a equipe de Annaud sendo assessorada pelo eminente historiador francês Jacques Lê Goff, o que confere ao filme…

"Conhecimento empírico" é uma expressão cujo significado reporta ao conhecimento adquirido através da observação. É uma forma de conhecimento resultante do senso comum, por vezes baseado na experiência, sem necessidade de comprovação científica. Idade contemporânea A idade contemporânea é o período específico atual da história do mundo ocidental, iniciado a partir da Revolução Francesa (1789 d.C.). O seu início foi bastante marcado pela corrente filosófica iluminista, que elevava a…

// /////////////////// O filme O nome da rosa: entre flores secretas e risos em chamas Arilson Oliveira1 1. Doutor em história social pela Universidade de São Paulo, pósdoutorando em religião e sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, professor adjunto do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal de Campina Grande, indólogo e autor de Max Weber e a Índia. E-mail: arilsonpaganus@yahoo.com.br 2013 | v. 40 | nº 40 | significação | 173 ////////////////////////

esta, sem nenhuma chance de reinar de novo)[2]. Vista pelos antigos como deusa do acaso, a Roda da Fortuna na Idade Média representava tanto a Roda da Vida, que elevava o homem até o alto antes de deixá-lo cair de novo, como a Roda do Acaso, que não parava nunca de rodar e indicava a mudança perpétua que caracteriza a natureza humana[3]. Num mundo inseguro como o da Idade Média, onde os homens viviam em constante perigo, com medo dos vivos e dos mortos, acreditava-se que o destino…

Em geral, divide-se a trajetória da escola em quatro fases: * Primeira geração - liderada por Marc Bloch e Lucien Febvre: Os fundadores do periódico (1929) e do movimento foram os historiadores Marc Bloch e Lucien Febvre, então docentes na Universidade de Estrasburgo. Rapidamente foram associados à abordagem inovadora dos "Annales", que combinava a Geografia, a História e as abordagens sociológicas da Année Sociologique[2] muitos colaboradores eram conhecidos em Estrasburgo, para…

( BURKE, 1991, p. ) “Apresentação” “O núcleo central desse grupo é formado por Licien Febvre, Marc Bloch, Fernand braudel, Georges Duby, Jacques Le Goff e Emmanuel Le Roy Ladurie. Em primeiro lugar , a substituição da tradicional narrativa de acontecimentos por uma hitória-problema. Em segundo lugar , a história de todas as atividades humanas e não apenas história política. Em terceiro lugar , visando completar os dois primeiros objetivos , a colaboração com outras…

Identificar o papel da Universidade no contexto atual. 4. Programa da Disciplina: 4.1. Educação Superior: o histórico das Universidades: embrião. 4.1.1. Universidade na Grécia e na Idade Média. 4.2. Uma Nova Concepção de Ensino Superior. 4.2.1. Os jesuítas na época colonial. 4.2.2. Implantação dos Cursos Superiores: D. João e os Projetos do Império a República Oligarca. 4.2.3. Universidade na Era Vargas. 4.3. Ensino Superior na LDBEN. 4.4. A Universidade no contexto…

QUESTÕES DE VESTIBULARES Invasões e reinos bárbaros(UFAM) - Universidade Federal do Amazonas - Questão 1:Entre o Édito de Milão (313), a morte de Teodósio (395) e a coroação de Carlos Magno (800), nascera no Ocidente um mundo novo, resultado da convergência e fusão das estruturas romanas e dos povos germânicos. Com relação a esse momento histórico são feitas as seguintes afirmativas:I. Essa transformação se realiza sob a égide do cristianismo.II. O traço mais óbvio desse novo mundo não…