Cronograma PS3R

5ª. feira 19:00 05/02: AULA 1 Apresentação dos objetivos dessa unidade de estudo, Bibliografia, Critério de avaliação (exercícios e provas). Apresentação da vida e da obra de Piaget e as implicações de sua teoria para a Psicologia e Educação. Leitura: DAVIS, C.; OLIVEIRA, Z. M. R. A construção social do sujeito. In: DAVIS, C.; OLIVEIRA, Z. M. R. Psicologia na Educação. São Paulo: Cortez, 2010. 3ª Edição. 12/02: AULA 2 As concepções epistemológicas da teoria de Piaget: empirismo, inatismo e interacionismo/construtivismo piagetiano; Noção de inteligência em Piaget e em outras epistemologias; Epistemologia Genética: a relação entre sujeito e objeto no Interacionismo. Leitura: BECKER, Fernando. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. In: Educação e Realidade, Porto Alegre, 18(1): 43-52, jan./jun. 1993. Formato do arquivo: PDF/Adobe Acrobat.: http://www.marcelo.sabbatini.com/wp-content/uploads/downloads/becker-epistemologias.pdf MACEDO, Lino de. A Questão da Inteligência: todos podem aprender? In: OLIVEIRA, Marta Kohl de; SOUZA, Denise Trento R. Souza; REGO, Teresa Cristina (orgs.). Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea. São Paulo: Moderna, 2002 (p.117-134). Formato do arquivo: PDF/Adobe Acrobat http://www.ambiente.sp.gov.br/cea/files/2011/12/LinoMacedo.pdf 19/02: AULA 3 Piaget: vida e obra. Os principais conceitos da teoria piagetiana: assimilação, acomodação, esquema, adaptação. Vídeo: http://youtu.be/ckgj_Dyv4ng?list=PLE6F26F4D808D6FCB …

respostas obtidas através desse protocolo usamos a Teoria Piagetiana que se refere ao período Pré-operatório e o Operatório-concreto, com isso analisamos se as respostas dadas pela criança estava de acordo com a sua idade e se ela se encontrava no período esperado. Utilizamos também algumas partes do livro de Iris Barbosa Goulart “Experiências básicas para utilização do professor” para classificar em que nível de desenvolvimento a criança estava, sendo do nível 1 a criança que está…

Bibliográfica GOULART, Íris Barbosa, Piaget: experiência básica para utilização pelo professor, 20ed, Petrópolis:Vozes,2003. 2. Credenciais da autora Iris Barbosa Goulart é pedagoga e psicóloga, tendo Mestrado e Doutorado em Psicologia. É estudiosa da teoria piagetiana desde meados da década de 60, tendo tido a oportunidade de conviver com discípulos do mestre suíço e já ministrou cursos e escreveu vários textos sobre a temática do desenvolvimento segundo a perspectiva…

FATIN – FACULDADE DE TEOLOGIA INTREGADA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A Teoria de Freud e a Teoria de Piaget Fevereiro/2011 Recife IVANILDO GOMES DA SILVA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A Teoria de Freud e a Teoria de Piaget Trabalho apresentado como exigência parcial para a obtenção da nota da cadeira de psicologia…

RESUMO O trabalho a seguir teve como base nas teorias de Jean Piaget no livro “Experiências Básicas para Utilização pelo Professor” da Íris Barbosa Goulart sobre a criança e o seu desenvolvimento. Realizamos quatro provas operatórias de conservação de quantidade e espacial com o objetivo de ver se as respostas estão de acordo com a sua idade, analisando a crença e a reversibilidade. Palavra Chave: Desenvolvimento, provas, reversibilidade e crença. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 MÉTODO 5…

você conheça o Behaviorismo e sua concepção em relação ao Desenvolvimento Humano. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos a seguir. PASSOS Passo 1 - Leitura individual - Faça uma leitura individual do texto disponível nas páginas 45 a 58 do Livro-Texto da disciplina. Referências bibliográficas Leitura básica BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia. São Paulo, Saraiva, 2008. págs.…

adulto, importante frisar que muitas vezes a ideia que a criança desenvolve sobre o objeto nem sempre é o que ela vê e sim oque ela sabe sobre o mesmo. Segundo Goulart pag.45 Para Piaget “o desenho é uma forma de função semiótica situada entre o jogo simbólico, que também provoca prazer funcional, e a imagem mental, com a qual partilha o esforço de imitação com o real, [...] Piaget baseou-se nos estudos de Luquet para analisar as fases do desenho infantil.” Este autor dividiu o…

A VIDA E A OBRA DE PIAGET Jean Piaget nasceu no dia 09 de agosto de 1986 na suiça, seu pai Arthur Piaget era professor universitáio de literatura medieval . Piaget foi um menino prodigio interssou-se por historia natural ainda na sua infância, aos 11 anos de idade publicou o seu primeiro trabalho, sobre sua observação de um Pardal Albino. Esse breve estudo é considerado o inicio de sua brilhante carreira cientifica. Em 1915 formou-se em biologia , em 1918 defende tese de Doutorado e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ – UENP – CAMPUS DE CORNÉLIO PROCÓPIO CURSO: LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS Aluna: Ana Paula Batista Disciplina: Teoria da Aprendizagem e Desenvolvimento Professor: David S. Bruniera Turma: 1º ano de Letras. Referências GOOLART, Iris Barbosa. A avaliação do Desenvolvimento Lógico com Base nas Experiências Piagetianas. In:______. Piaget: experiências básicas para utilização pelo professor. 14 ed. Rio de Janeiro: Vozes, 1998. (p. 86-89). …

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I FICHAMENTO: TEORIA GENÉTICO-COGNITIVA DE JEAN PIAGET SOBRAL-CE, 09 DE OUTUBRO DE 2013. FICHAMENTO: TEORIA GENÉTICO-COGNITIVA DE JEAN PIAGET FICHA- RESUMO O objetivo desse texto é apresentar os conceitos básicos da teoria genético-cognitivista de Piaget, bem como, a maneira pela qual a referida teoria concebe o desenvolvimento mental do indivíduo. “Jean Piaget (1896-1980) é o mais conhecido dos teóricos que defendiam…