Iris Barbosa Piaget

2. SIGMUND FREUD .................................................................. 3 2.1 A TEORIA DA FREUD PARA EDUCAÇÃO ......................... 6 3. JEAN PIAGET .......................................................................... 8 3.1 JEAN PIAGET: O CIENTISTA QUE REVOLUCIONOU O MODO DE PENSAR NA EDUCAÇÃO................................................ 10 4. HENRI WALLON............................................................

desde a infância, tanto a percepção como a cognição (FREIRE, 1996), mesmo sabendo não ser o único local que definirá sua formação educacional, pois antes de frequentá-la, a criança já adquiriu um conhecimento que faz parte de um histórico social (PIAGET, 1976). Para Dias (2004), a EA na escola não deve ser conservacionista, mas uma educação uma profunda mudança de valores, em uma nova visão de mundo. O papel da escola, dentro de uma perspectiva política não ingênua, é o de criar espaços através

O educador precisa buscar atividades diversas dentro de um mesmo grupo de alunos respeitando o ritmo de cada um no processo de ensino-aprendizagem. É com atividades especificas que os educandos se apropriarão do conhecimento sistematizado. Para Piaget (1992, p.96): “se o papel da escola é o de promover a construção de determinados conhecimentos, é preciso que ela propicie interações onde os alunos participem ativamente de atividades especificas”. Conforme o professor se…

INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é discutir e analisar as relações constituintes dos jogos nos processos de desenvolvimento e aprendizagem infantil. Jean Piaget é um dos teóricos mais conhecidos e influentes no campo educacional, e suas pesquisas revelaram o trajeto, o itinerário do pensamento infantil. Para Piaget a inteligência é um longo caminho de construção, sendo que desde o nascimento, a criança interage, de acordo com as suas possibilidades maturacionais, ativamente com o meio

simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe. PIAGET, Jean RESUMO O presente trabalho tem a proposta de reunir e organizar informações a respeito de Psicologia Educacional, assim como as práticas referentes a esta e teorias relacionadas ao assunto. Tem como foco principal o estudo do tema…

simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget). ETAPA I A PSICOLOGIA PRESENTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Desde o tempo de Platão e Aristóteles, têm, aparecido estudos e teorias sobre a mente humana, mas a Psicologia só foi considerada ciência no fim do século…

Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro – SP amanda_wechsler@unifafibe.com.br ABSTRACT: Jean Piaget offers a constructivist approach, which seeks to understand the individual´s development. His studies had major consequences for education, regardless the fact that his intentions were not precisely the formulation of a learning theory. Thus, the purpose of this article is to present some considerations about Piaget´s psychogenetic method, focusing mainly on the concrete operational period,…

A metodologia baseada na elaboração de Projetos cuja temática tem como ponto de partida as necessidades, curiosidades ou problemáticas apresentadas pelo grupo de educandos a ser contemplado, foi o suporte para seleção do tema: “Vou Pintar um Arco-íris”, o qual irá direcionar a constituição da rede de significados, norteando o desenvolvimento do trabalho, em um grupo de Pré-Escola composto por vinte alunos entre quatro e cinco anos de idade. Diante deste contexto, o objetivo fundamental…

Curriculares Nacionais: Apresentação dos Temas Transversais e Ética. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Fundamental, 1997. __________. Parâmetros curriculares Nacionais: Introdução. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Fundamental, 1997. GOULART, Íris Barbosa. Piaget: experiências básicas para utilização pelo professor. 20. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2003. OLIVEIRA, Vítor Marinho.O que é Educação Física. 7. ed. São Paulo: Brasiliense, 1988. THOMAS, Jerry R., NELSON, Jack K.…

alunos. Não há como falar em metodologias de ensino sem adentrar na teorias piagetianas. As pesquisas e as idéias de Piaget sobre a evolução dos processos de aprendizagem serviram (e continuam servindo ainda hoje) como fonte de inspiração e como uma base sólida para criticar o ensino tradicional, excessivamente verbal, passivo e não-desafiador para os alunos. O trabalho de Piaget deu origem a inúmeras tentativas (marcadas por boas idéias e por equívocos) de readequar os conteúdos e a…