Invariantes Pedagogicas

o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer. O processo de maturação do organismo,a experiência com a vivencia social são fatores complementares ,ele leva em conta 2 elementos básicos ao desenvolvimento humano,fatores invariantes e os fatores variantes. Os fatores invariante: ao nascer o indivíduo carrega consigo uma série de estruturas biológicas –sensoriais e neurológicas-que ficam ao longo de sua vida,tais estruturas vão preparar o surgimento de estruturas mentais.Em vista disso…

os dias atuais, muitas linhas pedagógicas foram criadas para direcionar a atuação dos professores nessa disciplina. Este trabalho adota como eixo norteador a linha pedagógica crítico- superadora, porque é uma abordagem que trabalha com a reflexão da realidade e com a construção do conhecimento, atendendo a expectativa de formar um ensino com qualidade e que destaque a função social da Educação Física. Perspectiva crítico-superadora Essa é a prática pedagógica utilizada como…

Ao longo dos anos, como professor, Freinet criou várias técnicas pedagógicas, dentre elas podemos citar: Aula Passeio: Uma aula com uma proposta educacional que acontece fora da escola, podendo ser uma visita aos pontos turísticos da cidade, visita ao próprio bairro, etc. Freinet idealizou esta atividade com o intuito de trazer motivação, vida e ação para a escola. Texto Livre: Em grande maioria de tema livre e não obrigatório, pois para Freinet a criança deveria ter liberdade para expor seus

•Auto-avaliação: fichas criadas por Freinet, preenchidas pelos alunos, como forma de registrar a própria aprendizagem. •Auto-correção: modalidade de correção de textos feita pelos próprios autores, no caso os alunos, sob a orientação do educador. Proposta pedagógica: Para Freinet, a educação deveria proporcionar ao aluno a realização de um trabalho real. Sua carreira docente teve início construindo os princípios educativos de sua prática, onde enfocava que "ninguém avança sozinho…

não avançará sozinho, precisará da cooperação do professor. Na proposta pedagógica de Freinet,a interação professor-aluno é essencial para a aprendizagem. Estar em contato com a realidade em que vive o aluno é fundamental. As práticas atuais de jornal escolar, troca de correspondência, trabalhos em grupo, aula-passeio são ideias defendidas e aplicadas por Freinet desde os anos 20 do século passado. Além das técnicas pedagógicas, o aspecto político e social ao redor da escola não deve…

através da experência seria mais eficaz, porque se o fizer uma experimento e der certo ,ele repetirá e avançará no procedimento ; porém não avançará sozinho precisará da cooperação do professor Na proposta pedagógica Freinet,a interação professor-aluno é essencial para a aprendizagem. 5 INVARIANTES DE FREINET: 1-A criança é da mesma natureza do adulto. Conclusão: A criança tem a mesma capacidade de aprendizagem de uma pessoa adulto. 2-É fundamental a motivação…

não avançará sozinho, precisará da cooperação do professor. Na proposta pedagógica de Freinet,a interação professor-aluno é essencial para a aprendizagem. Estar em contato com a realidade em que vive o aluno é fundamental. As práticas atuais de jornal escolar, troca de correspondência, trabalhos em grupo, aula-passeio são ideias defendidas e aplicadas por Freinet desde os anos 20 do século passado. Além das técnicas pedagógicas, o aspecto político e social ao redor da escola não deve…

comercializar produtos locais.  Casou-se com Elise Lagier Bruno.  Freinet e a Pedagogia        ‘’[...] Ciência do comportamento de uma classe em face de uma instrução e de uma educação ótimas das crianças que a compõe. ‘’Libertação pedagógica deveria ser feita pelos professores.[...]’’ Acreditava em técnicas , não em métodos. Relação da vida escolar com a vida fora da escola A criança também tem algo a ensinar o professor. Acreditava que a crianças deveria ser estimulada…

previsibilidade. Em sua concepção o professor aprende que pode organizar seu saber, mas não tem controle sobre os efeitos que produz sobre seus alunos. Deve renunciar ao controle, desocupando o lugar de poder que o aluno o coloca no inicio da relação pedagógica. A psicanálise pode transmitir ao educador uma ética, o modo de ver e de entender a prática educativa. O encontro entre que foi ensinado e subjetividade de cada um é que torna possível o pensamento renovado, a criação e a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FAE CÉLESTIN FREINET Artigo apresentado à professora Carmem Lúcia Eiterer para a disciplina Teorias Pedagógicas, 8º período do Curso de Graduação em Pedagogia, Turma M. Juliana Medrado Karolaine Vieira Márcia Cruz Patrícia Reis Belo Horizonte, 15 de Dezembro de 2003 BIOGRAFIA DO AUTOR Célestin Freinet nasceu em uma cidade chamada Gars, situada no sul da França, no dia 15 de outubro de 1896. Ainda…