Atps

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Polo de Tupã – SP
Curso de Pedagogia 2º Semestre – 2012.

Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Título da Atividade: TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Alessandra Raquel R. L. Silva R.A 349822 – [e-mail]
Eliane Maria Ferrari Silva R.A 381984 – [e-mail]
Gildecy Rodrigues Chaves R.A 363817 – [e-mail]
Letícia de Araujo Colucci R.A 375924 – [e-mail]
Luciane Marsola de Lima R.A 394225 – [e-mail]

Profa. Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho

Tupã - SP 15/09/2012

SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO
Muitos estudiosos da época voltaram suas pesquisas para saber como ocorreria o desenvolvimento humano em seus vários aspectos e Sigmund Freud foi um deles. Contribuía com a ciência no século XIX, com a psicanálise que consiste em uma área de conhecimento que abrange o estudo do inconsciente humano tendo a finalidade de entender as doenças mentais e até mesmo a forma de pensar deste mesmo. Suas contribuições foram fundamentais e importantes para o campo cientifico, onde agora, a mente humana se tornou algo mais completo, devido a não separação entre o corpo e a mente. As pesquisas de Freud não ficaram somente nos âmbitos da medicina e das ciências biológicas, e sim buscou fundamentação à sua teoria na área do pensamento filosófico e neurológicos ampliando as suas fontes de conhecimento em grandes campos do saber. Ele preocupou-se em analisar o desenvolvimento psicossexual da criança e seus efeitos diante da formação da mesma. Estas fases são: * Fase oral: Durante o primeiro ano e meio de vida, a boca, os lábios e a língua são os órgãos mais desenvolvidos da criança, seus desejos, e suas gratificações são primariamente orais; * Fase anal: Nesta fase o ânus constitui o lugar mais importante de tensões e gratificações sexuais. Começa a ter