Intervenção Psicopedagogica

psicomotora e sócio-afetiva Segundo Weiss (2000), a produção do fracasso escolar precisa ser considerada por diferentes perspectivas, “a da sociedade, a da escola, e a do aluno”. a Psicopedagogia caracteriza-se por um processo de investigação e intervenção dos processos de aprendizagem, identificando como o sujeito elabora e se compreende na relação com conhecimento em situação de aprendizagem ou não; concebendo o sujeito em seu contexto sócio-histórico e cognitivo. O professor…

causas das dificuldades na aprendizagem para posterior orientação. ETAPAS DA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA a) “Queixa” encaminhada pela escola; b) Observação do aluno no espaço escolar; c) Realização da 1ª sessão psicopedagógica; d) Realização da 2ª sessão psicopedagógica; e) Anamnese psicopedagógica; f) Elaboração do informe psicopedagógico; g) Devolução para escola/pais; h) Intervenção. ETAPAS DA AVALIAÇÃO MULTIPROFISSIONAL a) “Queixa” encaminhada pela escola;

O PSICOPEDAGOGO E A DISLEXIA: ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO Doradiva Brilhante dos Santos Brito Ivete Ribeiro Sena Garcês Vanessa Lima RESUMO: Este artigo tem o objetivo de contribuir com o diálogo acadêmico que envolve a preocupação de quem é e como atua o psicopedagogo na escola. Como atender o disléxico de forma a minimizar suas dificuldades para promover-lhe maior aprendizagem. Os referenciais teóricos consultados: Antunes (2003); Fernandez (2001); Piaget (1996); Tiba…

discalculia, ,que segundo os estudiosos dessa área, a mesma é considerada como um transtorno que pode estar atrelado a fatores diversos do campo cognitivo,apontando assim as possíveis causas deste transtorno, focalizando o diagnóstico e a intervenção psicopedagógica como um recorte dentro da ampla questão das dificuldades da aprendizagem humana, caracterizando a discalculia como forte aspecto do insucesso escolar, como também relatar a experiência vivida, proporcionada pelo estágio…

Escolar Resumo: Considerando que o problema da indisciplina em sala de aula é um fenômeno que vem se agravando progressivamente nas escolas de todo o mundo, o presente estudo consiste numa reflexão sobre a prática do Coordenador Pedagógico para a Intervenção deste problema no contexto escolar, objetivando explicitar as ações empreendidas tanto para formação de caráter do alunado, quanto na formação de professores, investigando os significados atribuídos à Indisciplina na escola.…

ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA NO AMBIENTE ESCOLAR: um estudo de caso1 ANNA PAULA LINS BRANDÃO2 DAIANE SILVA ROBERTO LILIA DE JESUS NERY THEREZA CRISTINA ROCHA DOS ARBUÉS CARNEIRO ANDRÉA KOCHHANN3 RESUMO: Neste artigo será abordado o estudo, a história e a necessidade da Psicopedagogia como instrumento de ensino. Para a realização desse trabalho destacamos vários teóricos e estudiosos, a utilização da Psicopedagogia em um amplo campo clínico e institucional, a importância do…

Construção psicopedagógica Print version ISSN 1415-6954 Constr. psicopedag. vol.15 no.12 São Paulo Dec. 2007 PONTOS DE VISTA E REFLEXÕES A questão dos sentidos: modos de pensar (e movimentar) o aprenderensinar nas organizações do século XXI João Beauclair* RESUMO A partir da práxis do autor, este artigo aborda questões relativas aos diferentes espaços e tempos da aprendizagem. Alguns conceitos sobre aprendizagem organizacional são revistos, mas o foco reside…

Realizar avaliação diagnóstica e intervenção psicopedagógica, o Item (3) prestar consultoria e assessoria em Pscicopedagogia e o Item (4) Coordenar serviços na área em estabelecimentos públicos e privados. Ainda em relação aos objetivos no Item (Outros) Diferenciar dificuldades de ensino de aprendizagem de transtornos de aprendizagem. Quanto à questão (5) Conteúdos mais relevantes à formação do Psicopedagogo atribuindo grau de importância, o Item 6 – Avaliação Psicopedagógica Dianóstica…

REFLEXÃO PSICOPEDAGÓGICA FRENTE AO TRANSTORNO FUNCIONAL ESPECÍFICO DA APRENDIZAGEM - DISGRAFIA Sueli Vieira Feitosa1 Árbila Luiza Armindo Assis 2 “Há algo mais proveitoso na escola do que o fato de ela proporcionar uma variedade de oportunidades de uso da linguagem? Se o professor é capaz de oferecer uma ajuda efetiva quanto à diversidade das situações de uso, a criança poderá aprender, por meio desse uso, as regras de funcionamento da linguagem escrita”. Teberosky (1991, p.15). …

simples contributo no desenvolvimento de um trabalho, com sentido crítico e competente na área da psicopedagogia. Neste portfólio, abordaremos as teorias psicopedagógicas com as quais nos identificamos mais, no caso, humanista, cognitivista e sócio-cultural, descreveremos o caso do aluno José, que analisaremos do ponto de vista da análise psicopedagógica. O que ensinar/aprender? como ensinar/aprender? que estudante o sistema de ensino pretende? o que a sociedade espera da…