Intervenção Precoce Criança

Langdon Down notou que havia nítidas semelhanças fisionómicas entre certas crianças com atraso mental. Infelizmente, usou o termo «mongolismo» para descrever a sua aparência. Com a identificação da anomalia cromossómica que é a causadora deste sindroma, começou-se gradualmente a usar a terminologia trissomia 21 ou sindroma de Down, deixando de susceptibilizar e estigmatizar os seus portadores. Também a designação de «criança sofrendo de sindroma de Down» não tem sentido, pois ela não…

objectivos claros, exequíveis e partilhados pelos actores que participam do projecto; 3. Adopção de perspectivas compreensivas que incluam uma dimensão sistémica e desenvolvimentista; 4. Obtenção e manutenção dos resultados; 5. Identificação e intervenção sobre as forças, competências e factores de protecção e de risco; 6. Adequação à população/grupo-alvo: a. Sensibilidade às variações dentro da população/grupo-alvo (heterogeneidade); b. Sensibilidade ao nível de desenvolvimento…

necessidades identificadas, criando o Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância (SNIPI), que funciona através da atuação coordenada dos Ministérios da Solidariedade, Emprego e Segurança Social, da Educação e Ciência e da Saúde, conjuntamente com o envolvimento das famílias e da comunidade. Tem a missão de garantir a Intervenção Precoce na Infância (IPI), entendendo-se como um conjunto de medidas de apoio integrado centrado na criança e na família, incluindo ações de…

Resenha científica do texto “Educação Musical na Intervenção Precoce” de Nelson A. Alves - Instituto Técnico e Artístico de Coimbra, Maria Helena Vieira – Professora Auxiliar do Instituto de Educação, da Universidade do Minho/Ana Maria Serrano- Professora Associada do Instituto de Educação, da Universidade do Minho Intervenção Precoce: para que? Como? Onde? Por quê? Diante os benefícios da inclusão, da força do trabalho em conjunto de pais e profissionais, com objetivo observar…

SIMONE MEDEIROS GAIA MÃES ADOLESCENTE E O DESMAME PRECOCE Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Nome do Professor-Tutor Externo – Orientador: Fabiane Tocantins Sousa dos Santos

risco e programas de intervenção Motor development in childhood: influence of the risk factors and intervention programs Aline Willrich1, Camila Cavalcanti Fatturi de Azevedo2, Juliana Oppitz Fernandes1 RESUMO SUMMARY Objetivos. Fornecer informações quanto ao desenvolvimento motor infantil, especificar os fatores de risco ambientais e biológicos que podem influenciar a seqüência típica do desenvolvimento, além de investigar os efeitos de programas de intervenção motora.…

O modelo dos 5 componentes para a intervenção precoce O primeiro componente Compreender a ecologia da família refere-se a uma abordagem do ensino centrado na família, pois a criança está em fase de crescimento e desenvolvimento, aprendendo no contexto familiar. A família é o alicerce da vida na criança e deve por isso ser a primeira unidade de prestação de serviços da intervenção precoce. Esta por sua vez deverá assegurar o envolvimento dos membros da família, recorrendo aos apoios…

A fonoaudiologia como ciência que prioriza a comunicação humana, possibilita a intervenção quando encontramos alguns problemas comunicativos. Essa intervenção quanto mais precoce permite ao cidadão a sua inserção na sociedade, no seu convívio, possibilitando que o mesmo tenha uma vida saudável graças à intervenção fonoaudiológica. Um dos campos de atuação encontra-se em crianças com deficiências visuais. O ser humano é integrado pelos sentidos, tal integração ocorre principalmente por meio da

Grupo Diagnostico e intervenção precoce O grupo atendem as crianças de 0 a 3 anos , sua implantação foi a partir de novembro de 1999, realizam acompanhamentos aos bebes que sofreram algum tipo de complicação antes, durante e após o nascimento ( pré, peri ou neo natal) Conceito de Follow-up ( suporte familiar) é o acompanhamento das famílias despreparadas para receber essas crianças. O objetivo do grupo é : Identificar crianças de risco para que o problema possa ser superado o mais…

desenvolvimento da criança. Cada aquisição influencia na anterior, tanto no domínio mental como no motor, através da experiência e troca com o meio (FONSECA, 1988). As mudanças que acontecem ao longo do tempo, seguem uma seqüência contínua e progressiva, como mostram Fonseca (1988), Gallahue e Ozmun (2003) e Krebs (2003), dentre outros, e são dependentes tanto do material genético que a criança herdou, quanto de fatores do meio ambiente. Um dos mais importantes dotes que a criança…