Intervenção Pedagógica Empreendedorismo

Campus Universitário de Almada Escola Superior de Educação – Jean Piaget Índice: Introdução…………………………………………………………………………………. 2 Pressupostos da Prática Pedagógica…………………………………………… 4 A instituição…………………………………………..…………………………………. 11 Regulamento e Normas de Funcionamento…………………..……………23 Projeto Educativo…………………………………………………………………..…..24 Relações com o exterior e parcerias…………………………………………...26 Espaço da sala de aula………………………………………………………………..29 Metodologia De Trabalho /Gestão Das Atividades…………………….

Batista Monteiro de Sousa DIRETOR ACADÊMICO Jomar de Freitas COORDENAÇÃO DO CURSO DE MINERAÇÃO EQUIPE DE SISTEMATIZAÇÃO: Jomar de Freitas Rosiney de Araújo Martins Margareth Míria R. O. Amaral Margareth Míria R. O. Amaral COORDENADORA PEDAGÓGICA Curso Técnico de Nível Médio em Mineração, na forma Subsequente, modalidade presencial IFRN, 2009 SUMÁRIO APRES ENTAÇÃO 5 1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS 6 2. REQUISITOS E FORMAS DE ACESS O 8 3.…

de serviços se consolidaram e tomaram impulso com a criação do Núcleo de Prática Jurídica, que além de atender a obrigatoriedade curricular do curso de Direito, presta atendimento à população carente que necessita de assistência Jurídica. Na área pedagógica, foram implantadas as semanas acadêmicas dos cursos de graduação, organizadas pelos respectivos alunos e órgãos colegiados. O ano de 1999, além da consolidação da Instituição e implantação dos diversos cursos na graduação e na…

existiam muitas resistências e pré-conceitos quanto a esta modalidade, parece que a conjuntura econômica e política no limiar do milênio acabou encontrando nesta modalidade uma alternativa economicamente viável, uma opção ás exigências sociais e pedagógicas, contando com o apoio dos avanços das novas tecnologias da informação e da comunicação. Isto é, dentro da crise estrutural, a conjuntura política e tecnológica tornou-se favorável à implementação da EAD. Ela passou a ocupar uma…

escola passa ou vem passando, transmitindo a todos que compõem o quadro escolar. Na visão autocrática, o gestor não costuma divulgar informações a respeito do trabalho pedagógico ou mesmo não comunica e nem orientam os professores quanto a questões pedagógicas, o que dificulta bastante no planejamento dos mesmos e nas programações da escola. Nem sempre é eleito o Conselho Escolar, principalmente quando o gestor passar a ser muito ausente da escola e muito menos desconhece alunos que…

Instituição em que decorreu o estágio ....................................................... 3 Fundação AEP................................................................................................................................... 5 2.1 Intervenção no domínio da Formação ................................................................................................ 5 2.2 Oferta…

Foto 22 - Espaço e mobiliário novos .................................................................... 105 Foto 23 - Zona informal: proposta da escola ........................................................ 106 Foto 24 - BE: outra realidade pedagógica ............................................................ 106 Foto 25 - Fachada da Escola Orlandai................................................................. 117 Foto 26 - Biblioteca da Escola Orlandai…

a relevância da formação profissional como complemento da formação inicial e da profissionalização na sociedade actual. A par de uma intervenção formativa que nasce de um apelo à aprendizagem ao longo da vida, empresas e colaboradores são ‘empurrados’ para um modelo de ‘sujeito aprendente’, que me suscitou particular atenção devido à minha área de intervenção. De facto as sociedades modernas encontram-se em rápida transformação, no caso particular a portuguesa, sendo estas mudanças…

Institucional (PDI 2007/2016), o Curso volta-se para uma formação acadêmico-profissional generalista, humanista e crítica, na perspectiva de uma intervenção científica e ética, coerente com os diferentes contextos que informam a realidade política, econômica, cultural e educacional do país, em particular, da região Nordeste. O grande diferencial da proposta pedagógica aqui contida é que, integrado à Escola da Saúde a partir de 2009, o Curso participa do Núcleo Integrado de Ensino,…

de planejamento, instalação, operação, manutenção e qualidade. 9 - COMPETÊNCIAS DO TÉCNICO O Técnico de Manutenção Eletromecânica, Área Indústria deverá ter desenvolvido as seguintes competências profissionais: 1. Conhecer o processo sob intervenção. 2. Correlacionar as técnicas de manutenção em função das características do processo e dos equipamentos. 3. Interpretar a legislação e as normas técnicas referentes à manutenção, à saúde e segurança no trabalho, à qualidade e ao ambiente.