Intervenção Pedagógica Desastres Ambientais

levantamentos feitos em 2011 demonstraram que, em média, apenas 35% dos alunos tinham nível de leitura funcional (com números variando entre 12% na província de Mpumalanga a 43% no Cabo Ocidental). A autora aponta que a melhoria desse quadro implica a intervenção não apenas dos governos federal e provincial, mas também de professores, famílias (muitas vezes desprovidas de educação formal que as habilite a participar da educação dos filhos), comunidades e os School Governing Bodies…

10 a 19. 2. BOUER, J. Sexo & Cia: as dúvidas mais comuns (e as mais estranhas) que rolam na adolescência. 2 ed. São Paulo: Publifolha, 2002. 3. CARVALHO F.H; PIMENTEL S. M. R. A célula. Barueri: Manole, 2007. 4. CARVALHO, Isabel C. M. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2008. cap. 1, 3 e 5. 5. DEAN, W. A ferro e fogo: a história e a devastação da Mata Atlântica brasileira. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. 6. GRIFFITHS, A.J. F. et al. Introdução à

“vivissecção” literalmente significa “cortar (um animal) vivo”, mas é aplicado genericamente a qualquer forma de experimentação animal que implique em intervenção com vistas a observar um fenômeno, alteração fisiológica ou estudo anatômico. A vivissecção encontra apoio na ciência vigente à medida que esta última se apóia em pressupostos equivocados: a intervenção é superior à observação; o paliativo é preferente à prevenção; a constatação só se dá pela indução de um fenômeno; a…

igualdade entre os sexos e a autonomia das mulheres Objetivo 4 • Reduzir a mortalidade na infância Objetivo  • Melhorar a saúde materna Objetivo  • Combater o HIV/aids, a malária e outras doenças Objetivo  • Garantir a sustentabilidade ambiental Objetivo 8 • Estabelecer uma parceria mundial para o desenvolvimento 8 ObjetivO de desenvOlvimentO dO milêniO • bRAsil  ApresentAção foi dado destaque à proteção dos Direitos Humanos como elemento indissociável…

Dissertação de Mestrado submetida ao Centro de Desenvolvimento Sustentável da Universidade de Brasília, como parte dos requisitos necessários para obtenção do Grau de Mestre em Desenvolvimento Sustentável, área de concentração em Política e Gestão Ambiental, opção profissionalizante. Aprovado por: _____________________________________ Vanessa Maria de Castro, Doutora (Centro de Desenvolvimento Sustentável – CDS/UnB) (Orientadora) _____________________________________ Izabel Cristina…

países, a epidemia de Aids continua superando os esforços globais para contê-la", diz o documento. Mais de 3,1 milhões de pessoas morreram de Aids neste ano, inclusive 570 mil crianças - muito mais do que o total de vítimas fatais deixadas por desastres naturais desde o tsunami de dezembro na Ásia. A África do Sul - o país mais afetado, com mais de cinco milhões de casos - e seus vizinhos continuam sendo os lugares que mais sofrem com a epidemia. Em 2005, segundo o relatório, o…

sustentabilidade ambiental com foco em quem mais precisa, de modo a garantir mais qualidade de vida para todos. Os Programas Estratégicos estão estruturados conforme as diretrizes a seguir. 1.3.1.1. EIXO AMBIÊNCIA CIDADE EM TRANSFORMAÇÃO OBJETIVO Integrar todas as ações municipais que tratam de intervenções na ambiência e na estruturação urbana, visando à qualificação da mobilidade e da implantação de novos loteamentos, à valorização do patrimônio cultural e natural e à melhoria do…

embora tenha despertado interesse e sido caracterizado por estudiosos apenas dois séculos mais tarde, a partir da década de 80. Nesta época, mais precisamente em 84, um cidadão de origem alemã e naturalizado sueco, Heinz Leymann, Doutor Psicologia Pedagógica, ao dirigir e coordenar um grupo de pesquisadores realiza a primeira publicação científica sobre o tema, como sendo uma forma de vexação exercida no trabalho tendo como objetivo o afastamento da vítima do mundo do trabalho. Ele…

presente e futuro da pesquisa hidrológica para o gerenciamento integrado da terra e da água..................... 99 Bioética: implicações internacionais.................................................................................. 105 A Dimensão Ambiental do Diálogo entre Civilizações................................................... 115 As Reservas da Biosfera e o Desenvolvimento Sustentável.............................................. 121 A Ética do Conhecimento Científico e…

.......196 5 – ATIVIDADES NARRATIVAS EM SALA DE AULA............................................202 5.1 – Caracterização da Pesquisa.....................................................................................202 5.2 – O Contexto de Intervenção......................................................................................210 5.3 – O Contexto das Atividades......................................................................................220 5.4 – Apresentação e Análise dos