Intervenção Pedagogica Com Jogos

psicológicas as quais se desenvolvem em nível real, já adquirido ou formado,e um nível potencial, ou seja, a capacidade de aprender com outra pessoa. Nesse processo há umadistância entre aquilo que a criança faz sozinha e o que ela é capaz de fazer com a intervenção de um adulto é denominado Zona de Desenvolvimento Proximal. O/a professo/a tem o papel explícito de interferir no processo, diferentemente de situações informais nas quais a criança aprende por imersão em um ambiente…

nota de N2 da disciplina Práticas Pedagógicas Prof. Dr. Christiane de Holanda Goiânia 2015 RELATÓRIO DE VISITA DE CAMPO Descrição: Observação da aula de Educação física na Escola Municipal João de Paula Teixeira Data: 19/05 Turno: Matutino Tempo de observação: das 7 h as 11:50h Ciclo / Agrupamento: ciclo 2 Professor: Hamilton AULA 1 Conteúdo: Queimada Objetivo da aula: Trabalhar a motricidade por meio da interação entre os alunos. Abordagem pedagógica: Inclusão…

diferentes atividades que em leituras, reflexões e discussões sobre essas, exercícios teóricos e práticos, análises de reportagens, músicas, pesquisas de campo entre outros. A avaliação deverá atuar com a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica, subsidiando o aluno com elementos para uma reflexão contínua. Deste modo, os pontos destinados ao bimestre será a somatória dos (6.0) pontos serão destinados para prova e (40) pontos para trabalhos e (100) para prova…

FEDERAL DE GOIÁS – CIAR CURSO DE EXTENSÃO: ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE ROSIMEIRE MOREIRA QUINTELA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO ESCOLA DE PAIS: PARTICIPAÇÃO FAMILIAR NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS FOZ DO IGUAÇU 2013 ROSIMEIRE MOREIRA QUINTELA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO ESCOLA DE PAIS: PARTICIPAÇÃO FAMILIAR NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS Trabalho apresentado ao curso Estatuto da…

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇAO 05 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 11 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 13 CONSIDERAÇÕES…

Posteriormente, em 1º de dezembro de 2003, por meio da Lei nº 10.793 o parágrafo 3º deste Artigo é novamente modificado, passando a vigorar com a seguinte redação: Art. 26............ ........ ........ § 3º A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório de educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: I- que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas diárias; II- maior de trinta anos; III- que…

práticas esportivas corporais que interessam às ciências pedagógicas. a pedagogia do esporte vai além dos movimentos repetitivos, e sim de desenvolver a criatividade, critica, reflexão da diversidade, cooperação e autonomia, aspectos psicológicos, filosóficos e sociais. A estratégia e ensinar jogar através do jogo, Desse modo utilizando de brincadeiras lúdicas, jogos pré-desportivos e brincadeiras populares, podendo vivenciar situações de jogos (específicos) sendo motivado por um…

importância da interação no processo de formação social da criança. Já que é no contato com o outro que esta desenvolve-se, sendo os jogos e brincadeiras principais instrumentos de socialização. Neste sentido coloco atividades significativas às diferentes faixa etária, na busca de propiciar maiores interações, sendo estas um importante elemento de intervenção pedagógica. Frente a esta problemática discutimos a necessidade de haver um elo entre universidade e creche sob objetivo de…

Rio Grande do Norte (UFRN) propôs uma intervenção prática com a aplicação de três aulas planejadas de forma sistemática para aplicação em uma instituição de ensino como forma metodológica para aprimorar a teoria vista em sala de aula com a realidade no âmbito escolar. Tal intervenção se deu em um colégio de ensino privado CDF – Colégio e Curso, com alunos do 2º ano do ensino médio, trabalhando o conteúdo Atletismo, porém com ferramenta metodológica os jogos. A escola CDF – Colégio e…

UNIVERSITÁRIO CELSO LISBOA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Práticas pedagógicas e a educação física no ensino fundamental Elaborado por Fabio Fernandes da Silveira Mendes José Antonio Filho Pedro Henrique Silva dos Santos Raphael Rosa Moreira Rio de Janeiro Junho, 2013 Fabio Fernandes da Silveira Mendes José Antonio Filho Pedro Henrique Silva dos Santos Raphael Rosa Moreira Práticas pedagógicas e a educação física no ensino fundamental…