Intervençao Pedagogica Completa De Deficiencia Multipla

novembro 2004 ENADE - 2004 ENADE - 2004 EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES INSTRUÇÕES 01 - Você está recebendo o seguinte material: a) este caderno com o enunciado das questões de múltipla escolha e discursivas, das partes de formação geral e componente específico da área, e das questões relativas às suas opiniões sobre a prova, assim distribuídas: Partes E D U C A Ç Ã O F Í S I C A Números das Questões Form. Geral / múlt. escolha Form. Geral

......................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO........................................................................

OBJETIVOS OBJETIVO GERAL O Curso “O Lúdico na Aprendizagem”, nos moldes da Educação à Distancia, objetiva, primordialmente, capacitar docentes para atuarem no Ensino Especial, no Ensino Regular, numa abordagem inclusiva, e a terem uma visão mais completa a respeito das diferentes características que fazem parte da estrutura psicopedagógica dos alunos inseridos no contexto escolar. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Levar o profissional, inserido no contexto escolar, a repensa a sua prática…

oportunidades não tenham sido oferecidas, apresentará deficiências de vários tipos de aprendizagem, mesmo tendo excelentes potencialidades. Portanto, ao analisar os Distúrbios de Aprendizagem, é preciso levar em consideração as oportunidades de aprendizagem oferecidas à criança. Confundiam-se muito, crianças que apresentavam Distúrbios de Aprendizagem relacionados ao sistema nervoso central, como se essas tivessem algum tipo de deficiência ou retardo mental, no entanto,…

........................................................... 48 21. Tendências de evolução e necessidades ................................................................. 51 22. O orientador educacional como mediador vocacional da pessoa com deficiência ........................................................................................................................................ 52 23. Os critérios internacionais de qualificação para o orientador educacional e vocacional ..........

PARA EXAME GRAFOTÉCNICO (TRANSCREVA NO QUADRO DE SEU CARTÃO DE RESPOSTAS) “Estou sempre alegre - essa é a maneira de resolver os problemas da vida.” LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES: 1. Este Caderno de Questões contém questões de múltipla escolha, cada uma com 5 opções A, B,C, D e E. 2. Ao receber o material, verifique no Cartão de Respostas seu nome, número de inscrição, data de nascimento, cargo e prova. Qualquer irregularidade comunique imediatamente ao fiscal…

Contexto Social. 15 4- A Deficiência 20 5- Inclusão. 24 6- A Proposta da Política Educacional Brasileira. 27 7- Declaração de Salamanca 30 8- Integração de crianças com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino. 32 9- Os Parâmetros Curriculares Nacionais 36 10 – Inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na escola regular de ensino. 38 CONCLUSÃO 40 ReferenciasBibliograficas INTRODUÇÃO O tema “Inclusão de pessoas com deficiência…

contribuíram para elaboração e conclusão desse trabalho, e a Deus, força maior em minha vida. RESUMO Este estudo realizou um breve percurso pela história das pessoas com deficiência da Grécia antiga aos dias atuais, quando por determinação legal as escolas do ensino regular devem oferecer matrícula aos alunos com deficiência. Numa escola Municipal de Juazeiro, verificamos a interação desses alunos, o desafio enfrentado pelos docentes; refletimos sobre as concepções de…

comentar sobre a necessidade de constante atualização profissional para o bom desenvolvimento do trabalho. O trabalho conclui que a atuação do psicopedagogo é importante no cenário da educação e como a sua atuação é distinta quanto a método de intervenção. Palavras chave: Psicopedagogia. Psicopedagogo. Formação. Teorias de Aprendizagem. INTRODUÇÃO No início deste ano, comecei a trabalhar em uma escola, e percebi o pouco que sabia a respeito das dificuldades de…

disponibilidade, dificuldades financeiras , inexistência de escolas, não tiveram acesso à educação “formal”. Ao observarmos as construções de conceitos dos/as educandos/as, emergiu também a discussão sobre qual seria a forma mais adequada de intervenção pedagógica propostas pelos/as professores/as da EJA. Deparamo-nos tanto com posições problematizadoras como com posições silenciadoras, pois a sala de aula é o lugar primo da diversidade. As aulas da professora regente, eram…