Intervençao Pedagogica Deficiencia Multipla

COMO PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 19 11. CONCLUSÃO 21 12. REFERÊNCIAS 23 13. ANEXO.....................................................................................................................26 INTRODUÇÃO Relatório apresentado a partir da observação feita durante período estágio básico realizado na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE de Americana. A APAE é conhecida como uma entidade filantrópica que atende pessoas de 0 a 60 anos com deficiência…

iniciais teremos informações sobre o assunto que irá nos ajudar a entender melhor no que diz respeito a Inclusão Escolar. 2 - DESENVOLVIMENTO A educação especial é dirigida aos portadores de necessidades especial mental,auditivo, visual, física múltipla e portadores de altas habilidades. No contexto da inclusão educacional, é muito importante que não lhe negue sua diferença em relação das característicaorgânica,mas não se deve supervalorizar este fato, ou resumir a uma única…

refere-se ao processo de inserção de alunos com necessidades educacionais especiais em classes comuns. Isto significa acolher, dentre a diversidade que constitui esse universo, mais um segmento populacional, que é o representado pelos alunos com deficiência." (Aranha,2001,p.37) Mas como no Brasil infelizmente estamos bem longe das propostas de Educação para todos com qualidades. É muito normal no Brasil de temos recomendações, resoluções e deliberações, mas nunca sai disso. Por isso…

inerente à espécie humana, busca perceber e atender as necessidades educativas especiais de todos os alunos, em sala de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. Prática pedagógica coletiva, dinâmica e flexível requer mudanças significativas na estrutura e no funcionamento das escolas, na formação humana dos professores e nas relações família – escola. Com força transformadora, a educação inclusiva aponta para…

CURRICULAR PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL INSERIDOS NO ENSINO REGULAR 1. APRESENTAÇÃO Este trabalho refere-se ao material didático-pedagógico apresentado em formato de Caderno Temático, contendo três textos que objetivam o aprofundamento teórico-metodológico do tema Adaptação Curricular para alunos com Deficiência Intelectual no Ensino Regular, enquanto instrumento norteador das práticas pedagógicas, para serem estudados com um grupo de professores e equipe…

aprendizado, elaborar uma meta de trabalho específica e direcionada, almejando amenizar as dificuldades encontradas. Foram desenvolvidas e aplicadas nove intervenções pedagógicas e durante um curto período conseguimos realizar um trabalho diferenciado com este aluno. Palavras-Chave: Dificuldade de aprendizagem; intervenções pedagógicas; matemática. * Introdução A matemática está presente na vida das pessoas mesmo antes de seu contato com os números em sala de aula, pois desde…

RESUMO A pesquisa aqui apresentada, o lúdico na educação infantil para crianças portadoras de deficiências, que tem por objetivo oportunizar ao educador a compreensão do significado e da importância das atividades lúdicas na educação infantil especial, procurando provocá-lo, para que insira o brincar em seus projetos educativos, tendo intencionalidade, objetivos e consciência clara de sua ação em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem infantil. Em síntese resgatar o lúdico no…

a permanência e o sucesso escolar e as dificuldades que a escola encontra diante da inclusão escolar, sobretudo quando a instituição não está preparada e seus professores não possuem formação específica para incluir os alunos com algum tipo de deficiência. A valorização da diversidade, em sala de aula, torna-se uma das melhores oportunidades de aprendizagem. Os professores continuam bem divididos quanto ao entendimento da educação inclusiva, uns acreditam, ser ainda a aceitação de alunos…

Processo de Inclusão..........................................................................................08 1.3 Comunidade Escolar e a Política de Inclusão.....................................................09 1.4 A Inclusão nos casos de Deficiência e Doença Mental.......................................10 1.5 Construção de Espaços Inclusivos.....................................................................11 2 Redes de Apoio á Educação…

crianças com deficiência física, mental, auditiva ou visual. Tanto os pais como os professores, que assumem diariamente a responsabilidade pela educação dessas crianças, precisam desenvolver um processo contínuo de reflexões a respeito do tema. Muitas vezes, as pessoas que se propõem a educar e cuidar dessas crianças se sentem perdidas e angustiadas, seja pela dificuldade na relação com elas, seja pelas distorções e preconceitos advindos da falta de informação sobre a deficiência e…