Inteligência Emocional Na Educação

SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Sigmund Freud foi um médico neurologista fundador da psicanálise nascido em 06 de Maio de 1856 na Áustria hoje Republica Tcheca. Iniciou seus estudos usando como método a hipnose para tratamentos de pacientes com histeria. Através desse método começou a perceber que a causa da doença era psicológica e não orgânica. Até hoje suas teorias continuam a ser debatidas como tratamento científico e médico. Freud contribuiu…

afetividade INTRODUÇÃO A afetividade na educação é considerada importante para a aprendizagem escolar. Apesar disso, constata-se que a dimensão afetiva parece ser negligenciada tanto na prática educativa dos professores, quanto nos currículos dos cursos de formação docente no ensino superior. Na busca de explicação para o problema, analisaram-se as características dos professores em atuação, a falta de interação entre os aspectos cognitivos, emocionais e afetivos. Manter-se…

normal que as crianças em idade pré-escolar desenvolvam rituais que adiem a hora de ir dormir e dependam de objetos transicionais. Embates prolongados na hora de dormir ou terrores ou pesadelos noturnos persistentes podem indicar perturbações emocionais que necessitam de atenção. • A enurese é comum e geralmente superada sem auxílio especial. Quais são as principais realizações motoras da segunda infância? • As crianças progridem rapidamente nas habilidades motoras gerais, nas…

Diretriz Organizacional. Análise Ambiental. Avaliação Estratégica. Atividade 2 Qual teórico coloca o mercado em pólvora ao escrever acerca da Inteligência Emocional no final do século XX: Walter Mischel. Daniel Goleman. Howard Gardner. Roberto Shinyashiki. Goleman Gardner. 2Texto da questão Qual das alternativas melhor define a inteligência interpessoal: Ato de lidar com as próprias emoções e das pessoas a sua volta para o alcance de objetivos. Habilidade de reconhecer…

MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFATIL RESUMO Esse estudo tem por objetivo mostrar a importância da música na escola, que devemos e podemos trabalhar a música cada vez mais cedo. Essa maneira pode contribuir para o desenvolvimento da sabedoria e do convívio social dos alunos de educação infantil e o poder que ela tem de contribuir para a aprendizagem, cada vez mais necessária levando-se em conta que esse tipo de intervenção está de uma forma direta presente na vida escolar,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 BIOGRAFIA 6 3 PERÍODO HISTÓRICO 8 4 CAMPOS FUNCIONAIS 9 5 ESTÁGIO IMPULSO-EMOCIONAL 11 6 ESTÁGIO SENSÓRIO-MOTOR 12 7 ESTÁGIO DO PERSONALISMO 13 8 ESTÁGIO CATEGORIAL 14 9 ESTÁGIO DA ADOLESCÊNCIA 15 10 CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO O trabalho resumirá o estudo sobre os estágios de desenvolvimento infantil de acordo com Wallon, descrevendo as características e evoluções de cada etapa da aprendizagem, visando uma melhor…

construção de conhecimento dos alunos do Ensino Fundamental II, procurando identificar a relação entre afetividade e ensino-aprendizagem com alunos do 7ºano da Escola Ouricuri em Souto Soares Ba. O estudo deve ser visto como uma contribuição com a educação do ponto de vista cientifica. Atualmente, o estudo sobre afetividade e aprendizagem tem se apresentado como ponto fundamental no interesse de estudiosos de diferentes áreas. Mediante o estudo é coerente afirmar que a escola é um…

do Grupo Francês de Educação Nova. * Militante de esquerda participou das forças de resistência contra Adolf Hitler e foi perseguido pela Gestapo (a polícia política nazista) durante a Segunda Guerra (1939-1945). * Em 1947, propôs mudanças estruturais no sistema educacional francês. * Coordenou o projeto Reforma do Ensino, conhecido como Langevin-Wallon. * Em 1948, lançou a revista Enfance, que serviria de plataforma de novas ideias no mundo da educação - e que rapidamente

intelectual”. Trata-se, portanto, de “uma propagação “epidérmica” das emoções, que podem apontar para a união, o sentimento de cooperação, ou para o conflito. Desta forma, o educador precisa entender a educação como um processo psico- social e, portanto, fundamental na formação integral do aluno. A educação que desarticula em sua ação a ambígua relação entre os conflitos permanentes entre a pulsão, o coração e a razão na consciência humana, talvez seja responsável por questões como a…

AFETIVIDADE: INFANTIL MOLA PROPULSORA NA EDUCAÇÃO Edilene Fernandes da Silva* RESUMO: Uma relação de afetividade na Educação Infantil garante uma aprendizagem expressiva? Neste estudo procurou-se retratar a afetividade de forma a levar ao educador a reflexão sobre o valor de uma educação estabelecida no respeito e no amor ao educando, assim também, a família deve contribuir compreendendo que o ensinar e o aprender surgem a partir de vínculos entre as pessoas e esse processo…