Inteligencias Multiplas E Fonoaudiologia

deficiência é o substantivo atribuído a toda a perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatómica. Refere-se, portanto, à biologia do ser humano. A pessoa pode ser portadora de deficiência única ou de deficiência múltipla (associação de uma ou mais deficiências). As várias deficiências podem agrupar-se em quatro conjuntos distintos, sendo eles: •Deficiência visual •Deficiência motora •Deficiência mental •Deficiência auditiva

não nos ser mais possível conceber qualquer forma de aptidão, ou de inteligência, como sendo o produto exclusivo de fatores inatos ou adquiridos. Os fatores ambientais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento. O psicólogo Feuerstein (2000), que foi aluno de Piaget, defende uma pedagogia que considere o desenvolvimento da autoplasticidade do ser humano. Segundo o autor, o ser humano não nasce com a inteligência, ela se aprende diretamente ou através da mediação do…

troca de humores e de saberes, além de afetos, competências e habilidades só faz crescer amizade, a cooperação e a solidariedade. O diagnóstico de dislexia traz sempre indicação para acompanhamento específico em uma ou mais áreas profissionais (fonoaudiologia, psicopedagogia, psicologia...), de acordo com o tipo e nível de dislexia constatado. Assim sendo, a escola precisa assegurar, desde logo, os canais de comunicação com o(s) profissional(is) envolvido(s), tendo em vista a troca de…

principalmente pela intervenção psicológica junto aos alunos com necessidades escolares especiais e pelos trabalhos desenvolvidos por Alfred Binet, que focalizava, dentre outros objetivos, o desenvolvimento de instrumentos psicométricos capazes de avaliar a inteligência humana. A Psicologia Escolar norte-americana e a francesa configuraram-se como as duas principais fontes de influência na área por todo o mundo, inclusive no Brasil. A esse respeito, Campos e Jucá (2006) relatam…

ambiente; quando se fala em uma pessoa autista geralmente se pensa em uma pessoa retardada ou que sabe poucas palavras (ou até mesmo que não sabe alguma). Problemas na inteligência geral ou no desenvolvimento de linguagem, em alguns casos, pode realmente presentes, nem todos são assim. Na verdade, alguns indivíduos com autismo possuem inteligência acima da média. Por esta razão, surge o questionamento de que o autismo é uma demência, o autista pode ser inserido na sociedade, a sociedade…

aprendizagem desde o nascimento; caminhando pela Teoria de Piaget, que se estrutura no cognitivo; passando pela Teoria do Construtivismo, na qual novos níveis de conhecimento são construídos através das interações com o meio; chegando à Teoria das Inteligências Múltiplas, de Gardner, que associa habilidades potenciais aos conteúdo ensinados. Atualmente, é comum um professor dissertar sobre a sua prática pedagógica mesclando as metodologias. Fato é que, dada a heterogeneidade presente…

possui diferentes inteligências para desenvolver e trabalhar melhor com as diversidades dentro e fora da sala de aula. Gardneri e outros estudiosos descreveram as diferentes habilidades que cada um pode ter em decorrência das características próprias das inteligências. A educação de qualidade, cujo paradigma é o da inclusão, atende a essa diversidade humana que existe no ambiente escolar, respeitando o estilo de aprendizagem - a maneira como cada um aprende melhor - e às múltiplas…

(otite media- inflamação dos ouvidos, lóbulo proeminente e perda de audição do tipo neurossensorial . disfunção do nervo auditivo ou da orelha interna. Contudo, pessoas portadoras da Síndrome de Turner são consideradas normais ao que se refere à inteligência, embora algumas funções cognitivas específicas apresentem-se deficientes. Dentre todas as características supracitadas, a mais comum é a baixa estatura, essa…

Escola, Aluno e Fracasso Escolar [pic] Fonte: FERNÁNDEZ, Alicia. 1990. A interligação desses aspectos ajudará a construir uma visão gestáltica da pluricasualidade desse fenômeno, possibilitando uma abordagem global do sujeito em suas múltiplas facetas. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1. ASPECTOS ORGÂNICOS, COGNITIVOS, EMOCIONAIS, SOCIAIS E PEDAGÓGICOS A) Melhorar as condições de ensino para o crescimento constante do processo de ensino/aprendizagem, e assim…

morre.” Mario Quintana. Conceito: O conceito de deficiência múltipla varia entre os estudiosos. Na Política Nacional de Educação Especial (BRASIL, 1994, p.15) a deficiência múltipla é definida como: “associação, no mesmo indivíduo de duas ou mais deficiências primárias (mental/visual/auditivo-física), com comprometimentos que acarretam atrasos no desenvolvimento global e na capacidade adaptativa”. Esse conceito de deficiência múltipla é referendado pelo Decreto n.3.298/99 que define…