Estudo de caso: dificuldades na aprendizagem da escrita e leitura

Dificuldades de Aprendizagem, na leitura e escrita

2010

Dificuldades de Aprendizagem, na leitura e escrita

2010

dedicatória

Dedico este trabalho a minha família, que compreendeu com paciência e sabedoria as minhas ausências e impulsionou-me com o seu “Amor” e “Confiança” para a conclusão do curso de Psicopedagogia.

AGRADECIMENTOS

A Deus por conduzir os meus passos e a minha vida.

A todos os professores do curso de Psicopedagogia pelas orientações.

Aos professores tutores pelos esclarecimentos de dúvidas.

Epígrafe

Decorre dessa visão, (...) sua rejeição do ensinar a ler e a escrever dissociados das situações em que ler e escrever tenham uma função e um reconhecimento pela própria criança e pela comunidade a que ela pertence e onde foi construída a possibilidade desse reconhecimento. Entre essas atividades, não se incluem, portanto, aquelas que estão associadas a inspirações (...), mas sim, ao que a criança fará com os recursos que construiu na história breve ou longa de sua relação com a escrita. Ana Teberosky

RESUMO

O presente trabalho consiste em realizar uma análise frente às dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita da criança referida no Estudo de Caso, numa tentativa de se compreender e buscar possíveis respostas ou soluções para a problemática enfrentada. O Estudo de Caso centralizou-se na observação de uma criança de nove anos, matriculada em uma escola da rede pública estadual e sem o domínio da leitura e da escrita. Para a realização deste trabalho, autoras como Emília Ferreiro, Maria Teresa Coelho e Elisabete da Assunção José foram pesquisadas. Num primeiro momento, a alfabetização das séries iniciais está em foco e são discutidas as