Inteligencia Aprisionada

estar, como se o simples fato de estarem na Igreja os fizessem dignos de se auto intitularem cristãos. De uma Igreja fechada e engessada em seus dogmatismos e vida própria a uma Igreja peregrina com o povo. Durante o período em que esteve aprisionada ao poder a representação cristã crescia em partes. Enquanto houve aliança Igreja versos Estado houve vantagens e desvantagens. Os cristãos católicos foram por um longo período maioria em todo o ocidente, como também gabou-se de…

pela rememoração do mundo das Ideias portadoras de total identidade e fixidez. O homem reconhece no mundo material aquilo que já conhecia no mundo das ideias. Nesse sentido, o idealismo platônico contém um componente sobrenatural: antes de ser aprisionada ao corpo e lançada no mundo material, nossa alma viveu no mundo dos seres ideais e pode contemplá-los, de forma que nossa alma guarda as verdades que contemplou. O conhecimento é possível porque a verdade sobre as coisas já existe em…

ou ‘fratura no processo de aprendizagem, onde necessariamente estão em jogo quatro níveis: o organismo, o corpo, a inteligência, e o desejo. ´´(Fernandez, 1991) Segundo a autora a dificuldade de aprendizagem seria o resultado da anulação das capacidades e do bloqueio das possibilidades de aprendizagem de uma pessoa e a fim de ilustrar essa condição usa o termo inteligência aprisionada. A origem das dificuldades segundo Fernandez, não se relaciona apenas à estrutura individual da…

a historicidade do saber, o caráter histórico da curiosidade desta forma recusando a arrogância cientificista assume a humildade critica, própria da posição verdadeiramente cientifica. É notório que a leitura de mundo revela evidentemente, a inteligência do mundo que vem culturalmente se constituindo. Portanto, o papel do professor é de um motivador que por principio compreende ao nível dos educandos, adaptando-se as suas característica e ao desenvolvimento de seus alunos. Cabe ao…

aprendizagem. Referências: BOSSA, Nadia A. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre, Artes Médicas, 2000. DOCKRELL, Julie, MCSHANE, John. Crianças com Dificuldades de Aprendizagem. FERNANDES, Alícia. A inteligência Aprisionada. Porto Alegre: Artmed, 1990. FONSECA, V. da. Introdução às dificuldades de aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. PAÍN, S. Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. Artes Médicas, 1985.…

Bibliografia COLL, Cesar e SOLÉ, Isabel. O construtivismo na sala de aula. 6ªed. São Paulo, Ática, 2001. DAVIS, Claudia e Oliveira, Zilma. Psicologia na educação. São Paulo, Cortez, 1990. FERNANDEZ, Alicia.A inteligência aprisionada. Porto Alegre, Artes médicas, 1990. FERREIRO.Emilia. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo, Editora Cortez,1991. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo, Cortez/Autores Associados, 1978. KUENZER

podemos saber como o outro está aprendendo. A utilização do trabalho com as artes (cênicas, plásticas) e com jogos no contexto educacional é para mim o caminho para uma verdadeira aprendizagem significativa, na qual o aluno está usando além da inteligência, o organismo a corporeidade e o desejo. Isso importa, a meu ver na apropriação do professor de estratégias de ensino diferenciadas das dominadas e transmitidas através de gerações. Na transmissão do conhecimento também estão presente…

as vozes das pró­prias sombras e não dos homens cujas imagens estão projetadas na parede; também imaginam que os sons produzidos pelos artefatos que esses homens carregam nos ombros são vozes de seres reais. Qual é, pois situação dessas pessoas aprisionadas? Tomam sombras por realidade, tanto as sombras das coi­sas e dos homens exteriores como as sombras dos artefa­tos fabricados por eles. Essa confusão, porém, não tem co­mo causa a natureza dos prisioneiros e sim as condições adversas…

Referências Bibliográficas: JOSÉ, Elisabete da Assunção. Problemas de Aprendizagem. São Paulo, 1999. LEITE, Vânia Aparecida Marques. Dimensões da Não-Apredizagem. Curitiba. 2008 FERNANDES, Alicia. A inteligência aprisionada. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. PAÍN S. Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem, Artes Médicas, 1985. YIN, Robert K. Estudo de caso; Planejamento e métodos, 3 ed. Porto Alegre, 2005.

ideologia dentro da sociedade. O trabalho, espera-se, contribuirá tanto para esta visão abrangente sobre o processo de aprendizagem institucional, quanto referenciará a intervenção por parte da escola. REFERÊNCIAS FERNÁNDEZ, Alicia. A inteligência aprisionada; tradução Iara Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 1991. http://www.pierreweil.pro.br/Novas/Novas-45.htm;( pesquisado dia 26/12/2012). OLIVEIRA, Mari Ângela Calderari. Psicopedagogia: a instituição educacional em foco.…