Inteligencia Aprisionada

03 horas 30/08/2013 Desenvolvimento do projeto 03 horas 02/09/2013 Organização do relatório 03 horas 03/09/2013 Organização do relatório 04 horas TOTAL 40 horas REFERÊNCIAS FERNÁNDEZ, Alicia. A inteligência aprisionada: abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família. Porto Alegre, RS: Artes Médicas, 1991. PAÍN, Sara. Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 1985. PIMENTA, Selma Garrido.…

Clarice Ehlers Peixoto. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2007. MINUCHIN, Salvador – Famílias: Funcionamento & Tratamento. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990. SARACENO, Chiara – Sociologia da Família, Lisboa: Estampa, 1997. FERNÀNDEZ, A. A Inteligência Aprisionada – abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família. Porto Alegre. Art Med, 1991.

informações, à aprendizagem e à inteligência, e dá uma referência para o estudo das organizações modernas, onde estes termos têm uma grande importância. Organizações como culturas. A organização que reside nas idéias, valores, normas, rituais, e crenças, que a confirma como uma realidade construída socialmente. Organizações como prisões psíquicas. De todas, a metáfora mais abstrata: a idéia que as organizações são prisões psíquicas, onde as pessoas começam a ser aprisionadas por suas…

D. Essas crianças que não aprendem - Diagnósticos e terapias cognitivas. Petrópolis: Vozes, 1996. ESTEVE, José M. Mudanças sociais e função docente. In: NÓVOA, António (org).Profissão Professor. Porto. Ed. Porto, 1995. FERNANDÉZ, A. A inteligência aprisionada. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. FERREIRO, Emília. Com Todas as Letras. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 1993. FERREIRO, Emília. & TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986. ________.…

e filmes); e, na informática é a rede de guias de entradas e saídas de elementos lógicos dispostos em determinadas intersecções. O poder da Matrix é usar e controlar a inteligência humana para dominar o mundo, criando uma realidade virtual ou uma falsa realidade na qual todos acreditam. Pode ser dizer que Matrix é a inteligência artificial. Mas, mesmo antes que a palavra computador fosse usada, falava-se em “cérebro eletrônico”, pois se trava de um objeto técnico muito diferente de…

aprendizagem. Referências: BOSSA, Nadia A. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre, Artes Médicas, 2000. DOCKRELL, Julie, MCSHANE, John. Crianças com Dificuldades de Aprendizagem. FERNANDES, Alícia. A inteligência Aprisionada. Porto Alegre: Artmed, 1990. FONSECA, V. da. Introdução às dificuldades de aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. PAÍN, S. Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. Artes Médicas, 1985. RAPPAPORT,…

Município Rozangela C. Oliveira - Núcleo de Educação Física - NEFI Isaac Farias - Departamento de Apoio ao Desenvolvimento Educacional - DADE 11 – INFORMAÇÕES Secretaria de Educação do município - 3624-8450 REFERÊNCIAS FERNANDEZ, A. A inteligência aprisionada. Abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família. Porto Alegre: Artmed, 1991. ______. O saber em jogo. A psicopedagogia propiciando autorias de pensamento. Porto Alegre: Artmed, 2001.

a pena apostar na instalação da capacidade leitora dos sujeitos, pois a inteligência não se constrói no vazio: ela se nutre da experiência de prazer pela autoria. Por sua vez, nas próprias experiências de aprendizagem, o sujeito vai construindo a autoria de pensamento e o reconhecimento de que é capaz de transformar a realidade e a si mesmo. É sobre a dramática do sujeito, com o suporte das significações, que a inteligência trabalha (FERNÁNDEZ, 1992, p. 82). No trabalho de estímulo à…

impulso, inerente à vida orgânica, a restaurar um estado anterior de coisas, impulso que a entidade viva foi obrigada a abandonar sob a pressão de forças perturbadoras externas. Todavia, compreendemos e podemos relacionar que a afetividade e a inteligência são aspectos indissociáveis, influenciados pela socialização. A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a Lei 9.394, nos oferece os dois mais importantes princípios da…

atuar sob a ótica de identificar possíveis dificuldades de aprendizagem e diagnosticar os possíveis problemas dela decorrentes. Para tal, o psicopedagogo argentino pode recorrer a um variado número de testes, como, dentre outros citamos: teste de inteligência, os projetivos, os psicomotores, que na Argentina são liberados tanto ao uso do psicólogo como do psicopedagogo. [ EXPANSÃO NOS CAMPOS DE ATUAÇÃO ] Segundo Muller et, al. (2000) a psicopedagogia argentina segue a tendência…