Inteligencia Aprisionada

perseguição e cada vez se afundavam em um buraco sem saída. Bendito seja Deus, pelas revelações e experiências que permitiu viver a sua filha, a profeta Ana Méndez Ferrell, sobre esses lugares de cativeiros mencionados na Bíblia, aonde se tem encontrado aprisionadas muitas gerações, e a forma de como se deve ministrar liberação às almas cativas. Recentemente, estas revelações foram aplicadas no momento de ministrar liberação de cativeiros e com grande gozo vimos como as almas são…

buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender, partindo do reconhecimento da evolução cognitiva do homem, e tentam explicar a relação entre o conhecimento pré-existente e o novo conhecimento. A aprendizagem não seria apenas inteligência e construção de conhecimento, mas, basicamente, identificação pessoal e relação através da interação entre as pessoas.” Na aprendizagem escolar, existem os seguintes elementos centrais, para que o desenvolvimento…

das teorias da Experiência da Aprendizagem Mediada e da Modificabilidade cognitiva estrutural, defende a ideia de que a inteligência pode ser "exercitada" e "expandida". O método Feuerstein,[3] de estímulo da inteligência, tem auxiliado indivíduos portadores de deficências e considerados inaptos. Indivíduos, como o neto de Feuerstein (portador de síndrome de Down),[4] apresentaram um grande desenvolvimento de inteligência, adquirindo a capacidade de aprender. [editar]Regulamentação No…

condições naturais diferentes ao seu território de origem, nem que ele não possa apresentar os mesmos modos de vida de um europeu em lugar de origem. No entanto, no discurso eurocêntrico estão marcadas as diferenças étnicas para cada nacionalidade aprisionadas pela sua posição geográfica. Isto é, as etnias localizadas em climas quentes apresentam marcadores identitários diferenciados das localizadas em climas temperados. Por exemplo: quem habita zonas de climas quentes apresenta modos de…

estudantes as ferramentas para ajudá-los a construir os conhecimentos e a estabelecer associações entre diversas áreas do saber e da experiência humana; em outras palavras, a realizar “transcendências” ( ou transferências). Para Feuerstein, a inteligência pode ser modificada por meio de intervenções mediadas: a aprendizagem mediada cria uma ponte de ligação entre o mundo do aluno e o mundo exterior [...] (MIND LAB, 2012, p.50). E eu diria que todo o ser humano é modificável,…

estudantes as ferramentas para ajudá-los a construir os conhecimentos e a estabelecer associações entre diversas áreas do saber e da experiência humana; em outras palavras, a realizar “transcendências” ( ou transferências). Para Feuerstein, a inteligência pode ser modificada por meio de intervenções mediadas: a aprendizagem mediada cria uma ponte de ligação entre o mundo do aluno e o mundo exterior [...] (MIND LAB, 2012, p.50). E eu diria que todo o ser humano é modificável,…

Transtornos de Aprendizagem são diagnosticados quando o desempenho de indivíduos submetidos a testes padronizados | |de leitura, matemática ou expressão escrita está significativamente abaixo do esperado para a idade, escolarização e nível de | |inteligência. O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM - IV) estima que a prevalência dos Transtornos de| |Aprendizagem seja na faixa de 2 a 10% da população, dependendo da natureza da averiguação e das definições…

NECESSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA A infância é um período de aprendizagem necessário à idade adulta. É um laboratório de aprendizagem, permitindo o aprender. De acordo com Chateau (1987, p.14): “ É pelo brinquedo que crescem a alma e a inteligência (...) uma criança que não sabe brincar, uma miniatura de velho, será um adulto, que não sabe pensar”. Brincar é uma necessidade interior, tanto da criança quanto do adulto. Por conseguinte, a necessidade de brincar é…

se a criança possui algum problema ou não, seja do mais simples, por exemplo, visão, audição até os mais complicados como dislexia, hiperatividade, etc. embora essas crianças sejam inteligentes, não tem a aprendizagem condizente com seu grau de inteligência. São casos e mais casos encaminhados pelas escolas nas mais diversas áreas profissionais como neurologistas, psicólogos, oftalmologistas, etc. A criança nasce pronta para aprender. A falta de aprendizagem é um sintoma de que algo…

ato de aprender é preservar o cérebro de uma possível sobrecarga que só contribuiria para uma desintegração total da aprendizagem. Proporcionar uma aula trabalhando com as crianças os quatro níveis de aprendizagem: Organismo – Corpo - Desejo - Inteligência ( Fernàndez, 1991) permeado pelos princípios ligados ao ato de aprender: Atividade – Criatividade – Autoridade – Liberdade (Borges, 1994) com certeza favorecerá uma atuação psicopedagogia preventiva de forma a não construir nas…